五年级美术上册《石头说话》教案2 湘教.docVIP

第八课 石头说话 教学目标： ◆掌握石头组合和彩绘的基本方法和步骤。 ◆提高学生的观察、想像和表现能力，利用石头的形状、特征，大胆拼摆、想像添画。 ◆培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提高学习的兴趣。 教学重难点： 掌握石头组合和彩绘的基本方法和步骤。 提高学生的观察、想像和表现能力，利用石头的形状、特征，大胆拼摆、想像添画。 教学过程： 把玩石头 师：我让大家利用课余时间搜集了一些石头，下面，请大家玩一玩自己带来的石头。一边玩一边仔细观察，这些石头有些什么特点？（指名回答）。 根据学生回答，小结：大自然中的石头形态各异，千姿百态，色彩斑斓，有的光滑细腻，有的粗糙平，各具特色。 二、欣赏 师问：这些千奇百怪的石头能做什么呢？ 师问：除了大家说的这些，石头还能装饰、美化我们的生活呢。下面，我就带大家去欣赏几个石头作品。看到这些石头作品，你有什么感受？ （很美观、很巧妙、能感受到作者想要表达的思想） 同学们说得真好，这些作品光是漂亮，最主要的是传达了作者的思想，说出了作者心里的话。 板书课题：石头说话 学生制作、尝试体验 师：用这样的方式让石头说话，我们大家也会。来，我们一起动动手，摆摆带来的石头，看看你能摆出什么？(随机采访学生) 师：大家摆得真好，怎样使它们更形象、更生动呢？（给它们添画进行装饰） 师：说得错，大家一起来试一试。我们合作进行创作。你们自由组合，相互配合，再来制作试试看。 再提醒学生注意点。(PPT出示) 引导评价：制作石头作品的感觉怎样？ 学生制作时，PPT出示一些有关石头的知识，提供给学生欣赏。 四、活动评价 1、 教师组织学生用自己的作品说几句话。 你们小组的这幅作品想要表达什么？请你说一说。（请一、两组学生上来说一说） 3．教师播放课件，课堂小结： 这节课，大家合作创作出了一幅幅精美的石头作品，其实，我们只要用心去探索，去发现，发挥想象，运用智慧，我们也能让石头说话。