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幼儿教育 一、小孩子是好游戏的二、小孩子是好模仿的三、小孩子是好奇的四、小孩子是喜欢成功的五、小孩子是喜欢野外生活的六、小孩子是喜欢合群的七、小孩子是喜欢称赞的 基本原则：1　对于教育小孩子，做父母的最好用积极的暗示，不要用消极的命令。 2　积极的鼓励比消极的刺激好得多。 3　小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作则，一方面还要替他选择环境以支配他的模仿。 4　做父母的不可常常用命令式的语气去指挥他们的小孩子。 5　做父母的不应当对小孩子多说：“不！不！”事属可行，就叫他行；事不可行，禁止他行。 6　我们应当按照小孩子的年龄知识而予以适当的做事动机。 7　待小孩子不要姑息也不要严厉。 8　不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作，可以再给他五分钟时间。 9　做父亲的应当同小孩子做伴侣 10　游戏式的教育法。 11　小孩子以哭来要挟时，父母应当绝对地拒绝他，简短解释后，若他还哭就让他哭吧，走开，不要理他。 12　做父母的切不可暗示小孩子使他发生惧怕。 13　不要以“父亲”的名义来恐吓小孩子。 14　做父母的切不可暗示小孩子使他发生惧怕。 15　小孩子疲倦了是要哭的，或是容易发脾气的。 16　当小孩子不高兴的时候，做父母的不应当去暗示他哭。 17??别人做好的事情或坏的事情的时候，做父母的应当以辞色来表示赞许或不赞许的意思给小孩子看。 18　应当使小孩子得着与病人表同情的机会，以及其他表同情的机会。 19　应当利用儿童的好问心，以作教育儿童的一种良好的动机。 20　叫小孩子做事，不宜太易，也不宜太难，须在他的能力以内。 21　不准小孩子对待保姆有傲慢的态度。 22　父母切不可欺骗小孩子。 23　给他发五角星，鼓励他做好的事情。 24　赏罚不可太滥。不要常常骂他，也不要事事奖赏。 25　父母对待子女应当有相当的礼貌。 26　不应当禁止小孩子去探试物质。 27??必须培养孩子具有遏制、制止自己的能力，如果只练习实现自己的欲望而不练习遏制自己的欲望，他就不会有坚强的意志。? ? 　　 责罚诱导比恐吓、哄骗、打骂都要好。应当探索小孩子作恶的原因。责罚小孩子，应当平心静气考察他究竟有无过失。不应在别人面前责罚小孩子，保全他的面子。早上和晚间都不宜打骂小孩子。父母不应当打骂小孩子来泄愤。小孩子弄坏东西，做父母的去责罚他，并不是因为可惜东西，是因为要改正他的行为。当小孩子做错了事的时候，做父母的应当重责其事，轻责其人。给予他改过自新的机会，保存他的人格。倘若父亲或母亲打骂小孩子的时候，旁人不宜来帮着说“可怜！可怜！苦呀！”这许多话。不宜痛打小孩子，以致打后懊悔不及。做父母的不要常常去骂他们的小孩子，因为常常责骂就失去效用了。 ? 习惯 自己的事情自己做。千万不要替他代做。做一件事情要有始有终。我们应当教小孩子对待长者有礼貌。应当使小孩子养成玩具、图书等用好以后立刻整理好放回原处的好习惯。教育小孩子爱人，有同情心，有良心，有自控力，尊重他人，为人善良、宽容而公正。今日爱人，他日爱国。禁止小孩子说谎。不准小孩子打人。要打破一个坏习惯的时候，留心不要养成一个新的坏习惯。教育小孩子顾虑别人的安宁。小孩子在家里应当帮助父母做点事情。 ? 日常行为 穿衣服：一：做父母的应当诱导小孩子穿衣服。二：引诱他不肯，那么应当强迫他。三：小孩子早晨起来高兴而不肯穿衣服，做父母的尤其应当劝告他，不宜去责骂他。四：小孩子不肯穿衣服，做父母的绝对不宜以食物来引诱他。 一、问题的提出 2010年10月，县教育局组织了“幼儿园标准化建设评估”。在对17个乡镇的中心幼儿园、32个民办幼儿园的评估中发现，幼儿课堂教学小学化的倾向在各级各类幼儿园中都不同程度存在。公立幼儿园情况还好些，民办、个体幼儿园的情况较为严重。为此，我们针对目前农村幼儿园课堂教学中小学化倾象及原因展开调研，力图找出农村幼儿园课堂教学存在小学化倾向的原因，并采取效措施加以纠正，让农村的幼儿教育教学更趋于正规化、完善化。 二、调研结果的分析 通过访谈教师、家长，对调查、问卷结果的分析。笔者认为，幼儿园课堂教学中存在小学化倾向的原因主要有以下几点： 一是幼儿园办园理念和生存竞争的影响。与教师和家长的谈话了解到，不少家长的科学育儿知识和家教经验比较匮乏，教育观念还比较陈旧。不少家长竟要求教师要将小学一年级课本内容提前教给幼儿掌握，否则不入园。受此错误观念的影响，好多幼儿园自然走入了“早教”误区，形成了“让不懂教育的人牵着我们懂教育的人走”的怪现象。“为了生源竞争或家长的要求而教一些超越幼儿年龄的拼音、读写算等小学化知识”内容的问卷结果是，选具有这一倾向的人数占80.82%，选择没有的人数占10.09%，选择弃权的人数占9.09%。从这项调查结果不难看出，