陕西省西安市庆安高级中学高一物理复习导学案：017 6.4万有引力理论的成就.docVIP

课题: 6.4万有引力理论的成就 策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】有目标就有方向 1.了解万有引力定律在天文学上的应用 2.会用万有引力定律计算天体的质量和密度 3.掌握综合运用万有引力定律和圆周运动学知识分析具体问题的方法 【重点难点】集中精力 重点：万有引力定律处理天体问题的思路和方法 难点：综合运用万有引力定律和圆周运动学知识分析具体问题的方法 【使用说明与学法指导】 1.自己阅读课本，独立完成自主学习部分。 2.自己先独立完成自我测评，上课小组讨论，达成共识。 【复习回顾】 ★两个大小相同的实心均匀小铁球，紧靠在一起时，他们之间的万有引力为F，若两个半径为小铁球2倍的实心大铁球紧靠在一起时，他们之间的万有引力为( ) A.2F B.4F C.8F D.16F ★两个质量均为50Kg的人，相距100m，则他们之间的相互吸引力约为多少？每个人所受重力为多少？（引力常量G=6.67x10-11Nm/s2,重力加速度g=10 m/s2） , 【自主学习】相信自己，你能行的！ 1．卡文迪许为什么说自己的扭秤实验是“称量地球的重量（质量）”？ 2．应用万有引力定律计算天体质量与密度的基本思路和方法是 （1）将围绕某天体的行星的运动看成 运动。 （2）根据行星运动的向心力由它们间的 提供建立方程，求出天体质量（或密度）。 3．计算天体质量： (1)在不考虑地球自转的影响时，地面上物体受到的引力大小等于物体的重力。利用。解得地球质量_______ __。卡文迪许用扭秤测量了铅球间得作用力大小，得到了引力常量G，进而计算了地球的质量。从而使得万有引力定律进入定量计算领域，有了更实用的意义。 （2）除了地球质量外，你能用万有引力定律求解出其它天体的质量吗？以太阳为例，如果你能求解出太阳的质量，那么如何求解？写出计算过程，说明需要哪些已知量？ 计算过程： 需要的已知量 4．发现未知天体 ：人们为什么称海王星是“笔尖下发现的行星”？ 问题的发现：天文学家在用牛顿的引力理论分析天王星运动时，发现1846年，德国科学家和的位置只差1度。1930年，汤姆根据洛韦尔对海王星轨道异常的分析，发现了冥王星。，由密度公式 可得地球的密度为 。 2．假如一个近地卫星（离地高度忽略，运动半径等于地球半径R）的运行周期是T。由此可估算地球的密度吗？ 总结：估算中心天体的密度，需要的已知量是 三．计算天体表面的重力加速度： 1．在不考虑地球自转的影响时，地面上物体受到的引力大小等于物体的重力。 利用 解得：地球表面的重力加速度g为 。 式中M为 ，R为 总结：在忽略天体自转时，已知天体的质量和半径，就可由天体表面上物体受到的万有引力大小等于物体的重力求天体表面的重力加速度 例题1：地球和月球的中心距离大约是r=4×108m，试估算地球的质量。估算结果要求保留一位有效数字。 例题2：已知地球半径R约为6.4×106m，地球质量M约为6×1024kg，引力常量G为6.67×10-11Nm2/kg2，近地人造地球卫星的周期T近约为85min，估算月球到地心的距离。 方法一利用地球质量和引力常量求解 方法二：利用开普勒第三定律求解 【课堂检测】 1.一艘宇宙飞船飞近某一个不知名的行星,并进入靠近该行星表面的圆形轨道,宇航员进行预定的考察工作,宇航员能不能仅用一只表通过测定时间来测定该行星的密度? 说明理由及推导过程 2．一艘宇宙飞船在一个星球表面附近作圆形轨道环绕飞行，宇航员要估测该星球的密度，只需要 （ ） A. 测定飞船的环绕半径 B. 测定行星的质量 C. 测定飞船的环绕周期 D. 测定飞船的环绕速度 3．为了计算地球的质量必须知道一些数据，下列各组数据加上已知的万有引力常量为G，可以计算地球质量的是 （ ） A．地球绕太阳运行的周期T和地球离太阳中心的距离R B．月球绕地球运行的周期T和月球离地球中心的距离R C．人造地球卫星在地面附近运行的速度v和运行周期T D．地球自转周期T和地球的平均密度ρ 4．对某行星的一颗卫星