培养幼儿文明礼貌行为之我见.docVIP

培养幼儿文明礼貌行为之我见摘 要： 礼貌是人类文明的标尺，是一个人美好心灵的展现。人类和社会都离不开礼貌，人类的文明礼貌必须从小抓起，因为幼儿的可塑性强，能够敏锐接受外界信息，从小培养文明礼貌行为显得尤为重要。本文分析了培养幼儿文明礼貌的重要意义，阐述了如何培养幼儿的文明礼貌。关键词： 幼儿教育 文明礼貌行为 意义 培养途径文明礼貌是一种良好的道德行为习惯，心理学研究发现，整个幼儿期是培养道德行为习惯的最佳时期。一个懂礼貌、讲文明的孩子，无论走到哪里都会受欢迎，尤其是在家庭中，家长看到孩子对长辈们尊爱有加，心里总会美滋滋的，关系会特别亲密。反之，如果一个孩子满口粗话、脏话顶撞老人，或在公共场合中不遵守公共秩序，如此愈演愈烈，孩子们的不良行为在家庭中必然要激起矛盾和冲突。因此，幼儿文明礼貌行为不仅是他们自身成长的需要，而且是实现家庭和睦的需要。如今独生子女多，存在的问题也多。孩子就像温室里的花朵，父母、爷爷奶奶都把他们当成皇帝和小公主，导致他们习惯以自我为中心，出现娇惯任性、情绪波动大、攻击性行为等一些不好的现象，因此培养幼儿的文明礼貌行为习惯显得至关重要。那么，如何培养孩子的文明礼貌行为习惯呢？一、优化教育环境，形成幼儿文明习惯的良好氛围美化幼儿园的环境，让幼儿生活在整洁优美的环境中，感受到幼儿园的美，用美的环境引导幼儿注意环境的整洁卫生，爱护幼儿园的一花、一草、一木，养成幼儿爱护环境的良好文明习惯。创造讲礼仪的氛围，让孩子在讲礼仪的氛围中，学会礼仪规范。良好的礼仪氛围潜移默化地影响着孩子，利于幼儿文明行为的养成。我们可以利用特殊的节日培养幼儿的良好文明习惯，如三八妇女节，我们可以组织幼儿为妈妈做一件事情，在父亲节为爸爸自制一样礼物等活动，让孩子体会妈妈的爱，培养幼儿尊敬父母的好品质，让每个幼儿都成为受欢迎、懂礼貌、讲文明的好孩子。二、运用有效的方法，培养幼儿的文明礼貌行为在整个幼儿时期，由于幼儿的特点，幼儿的文明礼貌行为教育更需要突出行为的培养，因此，培养幼儿文明礼貌行为的最佳策略就是在进行文明礼貌情感教育的同时，注重文明礼貌行为的培养。我们可以采取以下几种方法：（一）榜样示范、言传身教法。幼儿由于年龄特征和生活经验的缺乏，很容易受他人的暗示和影响。在幼儿园，教师的一举一动都构成了一种无声教育，对孩子来说都是一种潜移默化的影响，因此，教师与教师之间要经常使用礼貌用语。幼儿由于对老师的崇拜心理，喜欢认真地模仿和学习老师的各种行为表现。对于幼儿而言，教师的权力和威信不亚于父母，平时经常可以听到孩子说：“这是老师说的，老师让我们这样做的。”等等，因此，教师，尤其是幼儿园教师，一定要注重学习并明确自身的职业规范，努力塑造自身的文明礼仪魅力，在孩子面前要时刻注意自己的言行举止，做到用语文明亲切。教师和幼儿之间同样要注意使用礼貌用语，同时，教师要善于发现，树立孩子中的榜样，让孩子相互模仿，并及时给予表扬，就能达到立竿见影的效果。教师要作好榜样示范，创造良好的环境，营造文明礼貌的氛围，熏陶感染孩子。（二）行为训练法。很多时候，孩子虽然懂得了一些道理，但是往往会因为没有掌握相应的实践方式而做出一些不恰当的行为，所以，幼儿的文明礼貌教育需要有一个训练的过程。那么，这个训练的过程可以通过什么实现呢？显而易见，自然是游戏活动。每个幼儿园都会开设相应的角色游戏，这些游戏开展的目的正是让幼儿学会如何与人交往，激发幼儿的能动性，让幼儿主动学习，在游戏中，锻炼孩子的交往能力，学会如何文明的用语、文明的行为和文明的交往。教师还可以在幼儿游戏过程中，以游戏者的身份介入游戏，指导孩子们如何进行文明的交往。三、家园合作，共同促进幼儿文明礼貌行为新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。”首先，幼儿园要加强对家庭的指导，这是幼儿园义不容辞的责任。幼儿园可以先通过家访对幼儿的家庭教育现状作一些调查分析，如家长过于宠爱幼儿，望子成龙心切，家长自身身不正言不端等一些情况，使得幼儿受到了不良的影响。再采取各种形式，丰富家长的科学育儿知识，确保家园教育的一致性。如开展家长半日开放活动，召开家长会，充分利用家长园地等，通过以上方式，向家长明确老师的阵线，增进家长与教师之间的理解、信任和支持。其次，家庭要主动配合幼儿园，在家园合作方面，家长要主动向老师请教，因为幼儿园时专门的教育机构，在教育理论方面往往比家长有着更独到的认知。家长要理解和接纳幼儿园正确的教育观念，主动加强家园联系，如打电话询问孩子最近的情况，或通过学校班级网站和教师达成互动，等等。家庭教育的科学方法不外乎以下四种：一是说理教育，家长应该用平等的语言向幼儿说明应该掌握哪些文明礼貌行为，让孩子知道什么是对的，什么是错