专题1.1 孟德尔豌豆杂交实验（一）（练）-2015-2016学年高一生物同步精品课堂（基础版）（必修2）（原卷版）.docVIP

必修2第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）（练） 1. 孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说——演绎法”，下列相关叙述不正确的是（ ） A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的 B．“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容 C．“F1(Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”属于推理内容 D．对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的 2.属于生物的相对性状的是（ ） A.豌豆的高茎与矮茎 B.兔的长毛与狗的短毛 C.番茄的红色与茄子的紫色 D.兔的长毛与黑毛 3.下列有关一对相对性状的杂交实验，说法正确的是（ ） A．测交也可用F1与显性纯合子杂交进行 B．具有一对相对性状的两亲本杂交，后代只表现出一种性状，该性状为显性性状 C．杂种后代中只显现出显性性状的现象，叫做性状分离 D．若杂交后代出现性状分离，则一定符合3∶1的分离比 4. 在性状分离比的模拟实验中，将甲袋子内的小球数量（D：d=1:1）总数增加到乙袋子内的小球数（D：d=1:1）的10倍，之后进行上百次模拟实验，则下列说法错误的是（ ） A．甲、乙袋子分别模拟的是雄性和雌性的生殖器官[来源:学科网] B．该变化脱离了模拟雌雄配子随机结合的实际情况 C．最终的模拟结果是DD：Dd：dd接近于1：2：1 D．袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再进行下一次抓取 5.已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病占植株总数的（ ） A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16 6.基因型为AA的个体与基因型为aa的个体杂交产生的F1进行自交，那么F2中的纯合子占F2中个体数的（ ） Ａ.25％ Ｂ.50％ Ｃ.75％ Ｄ.100％ 7.关于测交意义的说法，正确的是（ ） A．通过测交可以获得优良性状的新品种 B．通过测交可以测定被测个体的遗传因子组合 C．通过测交得到的后代都能稳定遗传 D．通过测交得到的后代的性状表现相同 8.牛的无角性状对有角性状为显性。有角母牛和无角公牛交配，生了一头有角小牛，则无角公牛的遗传因子组成是（ ） A.bb B.BB C.Bb D.Bb或bb 9.孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。下列各项中不能作为豌豆作为遗传实验材料的优点是（ ） A.豌豆是严格的闭花自花授粉植物 B.豌豆在自然状态下一般是纯种 C.豌豆具有许多明显的相对性状 D.杂种豌豆自交后代容易发生性状分离 10.对于孟德尔所做的豌豆一对相对性状的遗传实验来说,不必具备的条件是（ ） A.选用的一对相对性状要有明显的差异 B.实验选用的两个亲本一定是纯种 C.要让显性亲本作父本,隐性亲本作母本 D.要让两个亲本之间进行有性杂交 11.某种品系的鼠毛灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验，得到了如下表所示的结果，由此推断不正确的是（ ） A.鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律 B.杂交A后代不发生性状分离，亲本为纯合子 C．由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因 D．杂交B后代中黄色毛鼠既有杂合子，也有纯合子 12.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（ ） A．遗传因子在体细胞中成对存在 B．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型之比接近1∶1 C．通过测交试验，孟德尔统计测交子代的两种表现型之比接近1:1 D．遗传因子在生殖细胞中成单存在 13.一对相对性状的遗传实验中，下列描述不正确的是（ ） A．具有不同性状的两亲本杂交，子代有两种性状出现，则无法判断性状的显隐性及两亲本各自的遗传因子组成 B．具有相同性状的两亲本杂交，子代只出现与亲本相同的性状，则亲本及子代个体均为纯合子[来源:Z。xx。k.Com] C．具有相同性状的两亲本杂交，子代出现了与亲本不同的性状，则亲代均为杂合子 D．某亲本自交，子代出现了两种性状，且性状分离比为3：1，则占3/4的子代个体表现为显性性状 14.采用下列哪一组方法，可以依次解决（1）——（4）中的遗传问题( ) （1）检验杂种F1的基因型 （2）不断提高小麦抗病品种的纯合度 （3）在一对相对性状中区分显隐性 （4）鉴定一只白羊是否纯种 A．杂交、自交、杂交、测交