专题1.1 孟德尔豌豆杂交实验（一）（讲）-2015-2016学年高一生物同步精品课堂（基础版）（必修2）（解析版）.docVIP

一、遗传学常用符号、基本概念 【知识点讲解】[来源:学科网] 1.遗传学常用符号及含义 符号 P F1 F2 × ♀ ♂ 含义 亲本 子一代 子二代 自交 杂交 母本 父本 2. 基本概念及相互关系 【典型例题】 下列有关生物遗传学的说法，正确的是（ ） A．具有显性基因的个体一定表现显性性状 B．显性个体的显性亲本必为纯合子 C．隐性个体的显性亲本通常是杂合子 D．后代全为显性，则其双亲必为显性纯合子 【答案】C 【变式训练】 下列叙述正确的是（ ） A．杂种后代中只显现出显性性状的现象，叫做性状分离 B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 C．测交是指F1与隐性纯合子杂交 D．杂合子的后代不能稳定遗传 【答案】C 二、分离定律的假说演绎过程 【知识点讲解】 【典型例题】 孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说——演绎法”，下列相关叙述不正确的是（ ） A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的 B．“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容 C．“F1(Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”属于推理内容 D．对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的 【答案】B[来源:学*科*网] [来源:Zxxk.Com] 【变式训练】 下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中，不正确的是(　　) A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容 D．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 【答案】A 【解析】孟德尔没有提出等位基因的说法，为了解释分离现象和自由组合现象，孟德尔提出了遗传因子的概念。 三、分离定律及其应用 【知识点讲解】 （一）分离定律内容 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 分离定律2个关键点：1.遗传因子的独立性。2.遗传因子的分配性。 （二）应用 1. 显隐性判断 已知条件 显隐性判断 亲本组合 子代表现型 显性 隐性 甲×乙 甲 甲 乙 甲×甲 甲、乙 甲 乙 2.显性杂合子和纯合子的判断 自交法：（植物）子代出现性状分离为杂合子，否，则为纯合子。 测交法：（动物）子代出现性状分离为杂合子，否，则为纯合子。 【典型例题】 （2014海南卷）某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是 （ ） A．抗病株×感病株 B．抗病纯合体×感病纯合体 C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株 D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体 【答案】C 【点拨】判断显隐性方法有：1、定义法---具有相对性状的纯合个体进行正反交，子代表现出来的性状就是显性性状，对应的为隐性性状； 2、相同性状的雌雄个体间杂交，子代出现不同于亲代的性状，该子代的性状为隐性，亲代性状为显性。 【变式训练】 一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交，生出20匹红马和22匹黑马，你认为这两种亲本马的基因型是 (　　) A．黑马为显性纯合子，红马为隐性纯合子 B．黑马为杂合子，红马为显性纯合子 C．黑马为隐性纯合子，红马为显性纯合子 D．黑马为杂合子，红马为隐性纯合子 【答案】D 2.育种 （1）植物育种：植物显性优良性状纯种选育一般用连续自交法，直至自交后代不再出现性状分离的即为纯种；如果优良性状为隐性性状，一旦出现就可以选用。 （2）动物育种：检测动物个体遗传因子组成通常用测交法。[来源:Z§xx§k.Com] 【典型例题1】 某农场养了一群马。毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子（就毛色而言）。 ①正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配种季节完成这项鉴定，应该怎样配种？ 提示：将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可以在一个季节产生多匹杂交后代。 ②杂交后代可能出现哪些结果？如何根据结果判定栗色公马是纯合子还是杂合子？ 提示：如果杂交后代都是栗色马，则被鉴定公马是纯合子；如果杂交后代既有栗色马又有白色马，则被鉴定公马是杂合子。 【典型例题2】 已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病占植株总数的（ ） A.1/4