人教版 七年级历史 上册 课件 第12课大一统的汉朝.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * 第12课 大一统的汉朝 第一篇章 休养生息 创治世 “民失作业（农作之业），而大饥馑（jin大荒年）。…… 人相食，死者过半。自天子不能具醇（chún）驷（sì）（毛色一样的四匹马），而将相或乘牛车。” ——《汉书》 西汉初年经济形势怎样？ 材料一：汉高祖采用休养生息之宽松政策治理天 下，让士兵复员归家，豁免其徭役，重农抑商。 材料二：每年春耕时，文帝、景帝亲自下地耕作，给百姓做榜样。文帝将服徭役由一年一次改为三年一次，景帝将田租由十五税一改为三十税一。 材料三：文帝在位23年，宫殿、园林没有增加。 材料四：吴王诈病不朝（朝拜天子），就赐几杖（座位和手杖）……以愧其心，专务以德化（感化、教化）民。 重视农业 轻徭薄赋 提倡节俭 以德化民 汉兴七十余年之间，国家无事……京师之钱累巨万，贯朽而不可较；太仓（国库）之粟，陈陈相因，充溢露积与外，至腐败不可食。 ——《史记·平淮书》 社会安定 国家富裕 文景之治 第二篇章 雄才大略 现一统 汉武帝名刘彻，景帝第三子，16岁登基。 烦恼一 材料一：汉高祖刘邦为巩固统治，大量分封刘家子弟为王，形成诸侯国。他们封地广大，在封地内，拥有官吏任免权，收取租税权，钱币铸造权，甚至还拥有兵权，实际上形成了独立王国。 材料二：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。 这些材料说明了什么? 诸侯势力强大，严重威胁中央集权 假如你是汉武帝时期的一名大臣，你将如何为汉武帝出谋划策，排忧解难？ 政治上：接受主父偃的建议，允许诸王将封地分给子弟，建立较小侯国，削弱诸侯势力，加强中央集权。 推恩令前 诸侯国（父） 诸侯国（嫡长子） 长子 推恩令后 诸侯国（父） 长子 次子 三子 次子 三子 长子 次子 三子 长子 次子 三子 （推恩令） 君臣对话 汉武帝：爱卿，何事要奏？ 董仲舒：启奏陛下，诸王门下许多宾客经常议论朝政策，批评您的政策，指责中央。 汉武帝：爱卿一一奏来。 董仲舒：道家代表说治理国家要与民休息，无为而治；儒家代表要您实行仁政，以德治国；法家代表又让您严刑律法，依法治国。 汉武帝：爱卿说得有理。学派太多,思想太杂乱, 吵得我心神不宁！那么爱卿可否给朕出个主意，看看究竟该用什么思想才可永葆江山呢？ 董仲舒：臣以为，应以儒家学说为主，博采儒、 法、道等众家之长，用其教化百姓，百姓就会安分守己；用其“仁政”治国，既体现了皇上的仁慈，又可使天下太平。臣以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 汉武帝：秦朝时采用法家思想治国，最终因残暴统治导致灭亡。汉初采取道家思想治国，任由侯国发展导致王国之乱。此时，只有儒家思想最适合现在的形势需要，就依爱卿之言:“罢黜百家，独尊儒术”。 董仲舒：陛下圣明！ 君臣对话 烦恼二 诸子百家说三道四，影响中央集权 思想上不统一 思想上:“罢黜百家，独尊儒术” 董仲舒 把儒家学说作为封建正统思想，其他各家学说都受到排斥。 汉武帝推行儒学教育，还采取什么措施？ 文化：在长安举办太学，以儒家的五经为主要教材。 地位：最高学府 影响：儒家作为封建社会正统思想地位得以确立。 正如史学家顾颉刚所说:“秦始皇统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。” 汉武帝实现大一统 允许诸王将封地分给子弟，削弱诸侯势力。 大力推行儒学教育，举办太学。 经济上: 13课 军事上: 14课 政治上： 思想上: 文化上: “罢黜百家，独尊儒术” 大一统：中央加强在政治、经济、军事、思想文化等方面统一的领导,形成高度中央集权的政治局面。 为什么汉武帝能实现大一统？ 汉武帝雄才大略，善于用人，措施得当。 文景之治奠定物质基础 主观： 客观： 25年 刘秀 洛阳 光武中兴 东汉的统治 建立时间： 建立者： 都城： 光武帝末年，社会安定，经济好转，史称：“_________” 西汉从汉初的萧条贫弱，发展到汉武帝时的大一统。今天，要实现中华民族的伟大复兴，我们从中可以吸取哪些经验教训？ 汉武帝的大一统 原因 措施 意义 客观 文景之治奠定物质基础 主观 汉武帝雄才大略，善于用人 政治 思想 允许诸王将封地分给子弟，削弱诸侯势力 罢黜百家，独尊儒术 经济 （