北京市东城区重点高中校2016年1月高一语文必修二测试题含答案.doc

北京市东城区重点高中校2016年1月高一语文必修二测试题 一、（20分） 1．下列各组词语中，加点字的注音有误的一项是（2分）（ ） A挟制（xié） 剽悍（biāo） 既往不咎（jiù） B暂时（zàn） 嗟叹（jiē） 别出机杼（zhù） C庇护(bì) 心弦(xián) 负屈衔冤（xián） D漂泊（bó） 慰藉 (jiè) 断井残垣（yuán） 2. 下列词语中，有错别字的一项是（2分）（ ） A．暧昧 洗练 置若罔闻 颠沛流离 B．统摄 沦落 跌宕起伏 独辟蹊径 C．炫染 瞻仰 历久弥新 摧眉折腰 D．斑斓 韶华 甘之如饴 心旷神怡 3．下列各组词语中，加点字字义解释有误的一项是（2分）（ ） A．羁旅之思（寄居） 独领风骚（《诗经》里的“国风”） B．稼穑艰难（收获） 扬声边陲（边疆） C．筚路蓝缕（小路） 亦步亦趋（快走） D．前仆后继（倒下） 天从人愿（心愿） 4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（2分）（ ） ①软泥上的青荇，油油的在水底 ②父子们赤胆忠心为国 ，金沙滩拼死战鬼泣神惊 ③十七年风雨狂怕谈 ，怕的是你年幼小志不刚 A．飘摇 效命 以前 B．招摇 效命 以往 C．飘摇 效力 以往 D．招摇 效力 以前 5．下列文学常识表述有误的一项是（2分）（ ） A．《诗经》最早称《诗》，汉代被列为儒家经典“五经”之首，始称《诗经》。 《诗经》和楚辞产生的地域不同，《诗经》产生于黄河流域，楚辞源于江淮流域。 B．《敕勒歌》《木兰诗》是汉乐府民歌中的优秀作品，也是我国古代叙事诗的 代表作。东晋陶渊明是田园诗的开创者。南朝谢灵运、谢朓是山水诗的代表作家。 C．“戏剧”是演员扮演故事的表演艺术，“戏曲”是中国传统戏剧形态的总称。 宋元时期的戏剧叫“杂剧”，明清时期的戏剧叫“传奇”。 D．“新月派”诗人徐志摩的代表作《再别康桥》，表达了对母校依依难舍的深情； 《大堰河——我的保姆》这首呈给中国劳苦大众的赞美诗，是诗人蒋海澄第一次用“艾青”为笔名发表的作品。 6．在横线上填写作品的原文（8题限选作5题）。（10分） ①《魏风》中的《伐檀》一诗斥责了不劳而获的贵族：“ ，胡瞻 尔庭有县鹑兮？彼君子兮， ！” ②《国殇》最后两句歌颂了死者的英灵不泯，神灵不死： “ ， 。” ③《古诗十九首》的相思怀人之作，多从女性角度着笔，如《迢迢牵牛星》 结尾：“河汉清且浅，相去复几许？ ， 。”一个饱含离愁的少妇形象若现于纸上。 ④《白马篇》最后两句“ ， ”把诗的主题引向 高潮，抒发了作者的报国之志。 ⑤王昌龄的《出塞》一诗，被推奖为唐人七绝的压卷之作。其中 “ ， ”两句，表达了对优秀将领的深切渴望。 ⑥杜甫《登高》的颔联集中表现了夔州秋天的典型特征，句子沉郁悲凉： “ ， 。” ⑦《念奴娇·赤壁怀古》描绘了雄奇壮美的江山画卷： “乱石穿空， ， 。”引发了抚今追昔的感慨。 ⑧李清照的《声声慢》中，“梧桐更兼细雨， ， ”这 三句主要写声音，选取古诗词中梧桐、雨的传统意象，抒发了作者凄苦的心情。 二、阅读《归园田居》（其一），回答7—9题。（11分） 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 7．“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”这两句诗抒发了作者 的情怀。在诗的结尾，与这两句相照应的诗句是：“ ， 。” （3分） 8．在一次读诗会上，有位同学将诗中“桃李罗堂前”一句理解为“堂前桃李满桌”， 你认为他的理解是否合适，请结合原文前后诗句说出两个理由。（4分） 答：