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文本复制检测报告单 打印 保存 №:ADBD2008R_2011103123224920131225235007600085418874 检测文献 主题单元下小学语文教科书的编写 —以北师大版为例 作 者 检测范围 中国学术期刊网络出版总库,中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库,中国重要会议论文全文数据库,中国重要报纸全文数据库,中国专利全文数据库,互联网资源库,其他比对库 检测时间 2013-12-25 总文字复制比：21.2% 去除引用：0% 重合字数：1632 文献总字数：7705 总段落数：[1 ] 疑似段落数：[ 5 ] 疑似段落最大重合字数：[ ] 疑似段落最小重合字数：[ ] 主题单元下小学语文教科书的编写 —以北师大版为例 总文字复制比：21.2%（1632） 总字数：7705 1 · 北京师范大学新世纪义务教育课程标准实验教科书小学语文教材简介 北京师范大学国家课程标准实验教材小学语文编写组 等 -《学科教育》- 2002 6.6% 是否引用：否 2 · 兴趣先导学会学习整体推进文化积累--北师大版小学语文教材的特点 北京师范大学义务教育课程标准实验教科书小学语文编写组 等 -《课程教材教学研究（小教研究）》- 2002 6.6% 是否引用：否 3 · 教材练习设计之文化主题整体性体现——例谈北师大版语文课后练习设计的匠心 施嫣 -《厦门教育学院学报》- 2008 6.6% 是否引用：否 4 · 关于语文教材主题组元的理解与反思 胡根林 等 -《现代中小学教育》- 2007 6.6% 是否引用：否 5 · 感知课程的内容与影响因素的初步研究——以小学语文课程为例 刘彩祥 等 -《教育学报》- 2007 6.6% 是否引用：否 6 · 儿童文学作品与审美素质教育——小学语文相关教材教法探讨 王亚平 -《华中师范大学》- 2004 4.4% 是否引用：否 7 · 小学英语教材“二次开发”的研究 赖瑜 -《西南大学》- 2011 4.4% 是否引用：否 8 · 日本初中理科教科书设计研究 刘继和 -《华东师范大学》- 2005 4.4% 是否引用：否 9 · 教科书的内涵及相关概念的辨析 李东花 等 -《中国电力教育》- 2012 4.4% 是否引用：否 10 · 小学语文教材中外国文化选文研究 孙玉岭 -《苏州大学》- 2007 4.4% 是否引用：否 11 ·我们应该怎么保护环境_百度知道 -《互联网资源》- 0.3% 是否引用：否 12 ·北师大版五年级上册教材辅导 - 雨夜静思的日志 - 网易博客 -《互联网资源》- 1.8% 是否引用：否 13 ·我头发天生就少!而且发质也不好!尤其前面就更少还经常..._百度知道 -《互联网资源》- 0.2% 是否引用：否 14 ·最近几年我国和其他国家有没有过军事冲突?谢谢_爱问知识人 -《互联网资源》- 0.2% 是否引用：否 15 ·资深达人带你游历香港美容界 - 购物推荐 - 时尚图库 - YOKA时尚网 -《互联网资源》- 0.2% 是否引用：否 16 ·1995年:确定实施科教兴国战略_新闻_腾讯网 -《互联网资源》- 0.6% 是否引用：否 17 ·中学生能为环境保护做什么_百度知道 -《互联网资源》- 0.3% 是否引用：否 主题单元下小学语文教科书的编写 —以北师大版为例 【摘要】【关键词】一、教科书的相关概述（一）教科书的定义　　教科书，“所谓教科书，也称课本。根据各科教学大纲（或课程标准）编写的教学用书，教材的主体。教科书是师生教学的主要材料，考核教学成绩的主要依据，学生课外扩大知识领域的主要基础。通常按学年或学期分册，划分单元或音节。主要由课文、注释、插图、实验和习题等构成。其中课文是最基本的部分。”[1]（二）教材与教科书的关系（三）教科书的意义和作用1、教科书的地位和功能2、小学教科书研究的意义 教科书一方面是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料，另一方面也是教师进行教学的主要依据。工具性与人文性相统一是语文的基本特点，在训练学生语文能力的同时，也要对学生进行人文熏陶，丰富他们的情感和思