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评 估 知 识 目 录 一、评估基本知识 1、什么是人才培养工作水平评估？ 2、为什么要进行人才培养工作水平评估？ 3、人才培养工作水平评估的基本任务是什么？ 4、评估工作的方针是什么？ 5、评估的基本内容有哪些？ 6、高职高专人才培养工作水平评估评估指标体系是怎样构成的？ 7、人才培养工作水平评估的结论及其标准是什么？ 8、怎样进行人才培养工作水平评估？ 二、我院迎接评估的安排与准备 1、省教育厅专家组何时对我院进行评估？ 2、我院评估的目标是什么？ 3、我院迎接本次评估的指导思想是什么？ 4、为迎接本次评估我院采取了哪些措施？ 5、教师在评估中应注意什么？ 6、作为我院学生，在本次评估中应该怎么做？ 三、我院办学的基本状况 1、我院的校训、校徽、校旗 2、我院的办学方针、办学定位、质量方针、质量目标是什么？ 3、我院有哪些办学特色？ 一、评估基本知识 1、什么是人才培养工作水平评估？ 人才培养工作水平评估的本质是根据一定的教育目标和标准，运用一定的途径和方法，对学校的人才培养工作进行的一种价值判断，即对学校教育目标和标准适应社会需要的程度和人才培养工作达到目标和质量标准的程度作出价值判断。 2、为什么要进行人才培养工作水平评估？ ⑴开展高职高专院校评估工作，是通过系统总结人才培养工作，肯定成绩，找出存在的突出问题，制定并实施整改方案；进一步明确办学目标和定位，规范办学标准，自觉建立人才培养质量自我保障和监控机制；总结优秀学校的办学经验，树立典型，不断增强高职高专教育人才培养质量和社会声誉的内在动力；发挥评估对学校人才培养工作的规范、导向作用。 ⑵通过评估工作的实施，逐步建立国家、省级高职高专教育评估制度、质量保障机制和社会对人才培养质量的认可制度；积极探索中国高职高专教育评估理论和制度体系；改善与加强政府教育行政部门对高职高专院校的宏观管理，促进全国高职高专教育持续健康发展。 ⑶通过评估工作的实施和评估结果的公布，发挥社会对高职高专院校人才培养工作的支持与监督作用，为用人单位择人用人提供信息依据；促进学校主动服务社会，把满足用人单位、家庭、学生的社会需求作为制定人才培养目标和质量标准的基本依据。 ⑷应对经济全球化、高等教育国际化和我国加入WTO的挑战，推进高职高专院校的国际交流与合作，提高我国高职高专教育的国际竞争力。 3、人才培养工作水平评估的基本任务是什么？ 高职高专院校人才培养工作水平评估的基本任务是，根据高职高专人才培养目标和标准（办学标准和质量标准），按照《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》，通过系统地搜集学校的主要信息，准确地了解实际情况，进行科学分析，对学校人才培养工作质量作出判断，形成经教育行政部门批准的评估结论。 4、评估的工作方针是什么？ 评估工作要始终坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针。即通过评估，加强学校的教学基本建设，深化教育教学改革，促进各项工作的规范化管理，使人才培养工作上一个新水平。 5、评估的基本内容有哪些？ 包括6个大的方面：办学指导思想；师资队伍建设；教学条件与利用；教学建设与改革；教学管理；教学效果；特色或创新项目。 6、高职高专人才培养工作水平评估评估指标体系是怎样构成的？ 教育部制定的《高职高专院校人才培养水平评评估方案（试行）》，其指标体系有6项一级指标，15个二级指标（包含8个重要指标），36个主要观测点，另外还有一个特色项目。 （1）一级指标及特色项目。一级指标有：办学指导思想、师资队伍建设、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理、教学效果；特色项目为：以就业为导向，注重能力培养，优化教学体系。 （2）二级指标及重要指标。二级指标为：学校定位与办学思路、产学研结合；师资队伍结构、师资队伍质量与建设；教学基础设施、实践教学条件、教学经费；专业、课程、职业能力训练、素质教育；管理队伍、质量控制；知识能力素质、就业与社会声誉。其中的重要指标为：产学研结合、师资队伍结构、实践教学条件、专业、课程、职业能力训练、质量控制、就业与社会声誉。 7、人才培养工作水平评估的结论及其标准是什么？ 教育部制定的评估方案有二级指标15项，其中重要指标8项。评估标准给出A、C两级，介于A、C之间的为B级，低于C级的为D级。评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，其标准如下： ①优秀：同时满足：（1）全部评估指标中，A≥12，C≤2，D＝0；（2）重要指标中，A≥7，C≤1；（3）有特色或创新项目。 近两年毕业生就业率达不到本省（自治区、直辖市）高职高专院校就业率排列前1/3者不能评为优秀。 ②良好：同时满足：（1）全部评估指标中，A+B≥12，其中A≥6,D≤1；（2）重要指标中，A+B≥7，其中A≥4，D＝0。或不