咬文嚼字精.ppt

朱光潜 咬文嚼字 A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。 B.形容卖弄才学。 C.形容强词夺理或狡辩。 咬文嚼字释义 例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地? 。 例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常?,极尽哗众取宠之能事。 例3:此事明明是你错了,你再?也毫无用处。 作者贬词褒用，赋予这个成语一种新的意义，那就是： 。 解题 思考： 文章列举的一些事例，在文章中各说明了什么道理？（交流预习情况）  比较以下句子： 你是没有骨气的文人！ 你这没有骨气的文人！ 你是好小子，出来动一动你茗大爷！ 你这好小子，出来动一动你茗大爷！ 句式不同，意味不同 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。 比较以下语言： 字数不同，情境不同。 以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。 尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 鸟宿池边树，僧推月下门。 更动文字，意境不同 独携小龙团，来试惠山泉。 独携天上小团月，来试人间第二泉。 ——苏轼《惠山烹小龙团》 善用联想，丰富蕴藉。 比较以下语言： 美人：“柳腰桃面” 才子：“学富五车，才高八斗” 离别：“柳岸灞桥” 印书：“付梓”“杀青” 滥用联想，易生流弊。 你对作者的看法有无异议？请简要陈述理由。 《望江南·恋》 残阳晚 霞映江塔暗 流水潸潸足蹒跚 情思幽幽故乡恋 泪眼望缠绵 文字和思想感情有着密切关系，在文学上我们需要“咬文嚼字”，有一字不肯放松的谨严。 诗词中的“炼字”典型例子赏析 一、轻风（ ）细柳 淡月（ ）梅花 1、 吹、摇、舞、扶 2、 照、隐、映、失 《节妇吟》张籍 君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 二、比较： 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 还君明珠双泪垂，何不相逢未嫁时？ 小结：语言和思想情感密不可分。逐渐养成“咬文嚼字”的习惯，你会变得敏锐而有修养，更能充分体会到文字和感情充分契合的如春雨润花般的意趣,从而提升我们的文学品位！ 　 高考“炼字”类 常见题型： （1）诗中的某个词用得好不好？为什么？ 或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ （直接鉴赏关键词） （2）诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？ （找出关键词并鉴赏） （3）这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？ （比较鉴赏） 试题变形：（1）请抓住诗歌中的某个字词谈谈作者是怎样营造意境的？ （2）此诗有点版本作这样，有的版本是那样，你觉得这两 个字哪个字更好？为什么？ （3）比较两首诗中的某个字，哪个更好？为什么？请分析。 （4）某诗评中（前人论述中）提到，诗歌中的某个字用得 好，有人赞同有人反对，你的看法是什么？ 高考链接 第一、把这个词放在句中作具体解释。 第二、看这个字或者词有没有用到什么修辞手 法以及其他的表达技巧，然后结合诗歌 内容具体分析这个字所描述的景象。 第三、回答它这样用有什么作用（从意境、表 达的感情、主旨等方面考虑）。 答题步骤： 题李凝幽居 贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。  过桥分野色，移石动云根 。 暂去还来此，幽期不负言。   思考：“推敲”一词是根据唐朝诗人贾岛锤炼诗句的故事引申出来的，请你说说看,颔联中，不用“推” 字而用“敲”字的妙处。 课堂示例 解题步骤: (释义)敲是 意