2015班主任经验交流会发言稿.docVIP

真情培育，规范管理 各领导、老师： 　　大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念的富有朝气的年轻教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。 　　班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。 一、管理看出来的 我想没有人会对看着班的实际效果产生怀疑，最简单的方法往往就是有效的方法，看班就是最实在、最简单，最有效的方法。因为学生高一下学期初刚分班，对学生不了解，我就想千方百计的多跟学生在一起，因此，我采取了盯班。 一天中，学生自主学习的时间往往是最容易出现波动的关键时间。也就是刚上课、要下课，7：50——8：30的第一节课、中午12：35午睡刚开始，以及课间活动等。这些关键时间我们都盯上了，也就盯在点子上了。其次，抓好尖子生、，我们的成绩就得到保证了；抓好了问题学生，我们的班级秩序就得到保障了。最后，看班要看关键事。凡是能够直接影响班级秩序，产生恶劣影响的事件，我们一定要重点盯上解决。例如大声吵闹、破坏课堂、自习秩序，迟到、旷课等，这些事件我们一定要提前设防，出现之后立即解决，防止他们影响班级的大局。 如果说一件事连续做21天就成为习惯的话，我说我做到了，结果呢，我不在的时候学生也能做到整齐如一，和我在的时候一样因为他们捉么不定我什么时候来。如果连续21天坐在办公室里，那么你也会成为习惯，结果呢学生可能会跟你疏远、教室发生的事儿你有可能不知道、班级事务有可能乱七八糟。 二、开好主题班会 上网查资料选好主题。主题的选择要依据学生和班级的实际情况，抓典型，抓细节。比如开学第一周，仪容仪表的整顿班会能让学生从形象上做一个高中学生，从思想上认识到高中纪律的严明，而通常第一周也是仪容仪表整顿的黄金时期。第二周可以开一个“没有规矩，怎成方圆”的主题班会，帮助学生加强对校规校纪的认识，增强组织性与纪律性观念；再过一周发现学生学习没有动力、学习差的没有信心可以开一个“建立自信，迎创美好未来”的主题班会，考试后，可以召开励志班会，肯定成绩，分析差距，为班级营造良好的学习氛围。在大型活动，如：拔河、长跑比赛之后开班会还可以提高班级的凝聚力。 另外班会主题要注重细节。这样才有针对性，便于有的放矢。我个人认为，没必要搞一些大而无用，浮华不实的班会。我们可以从学习生活中最微小的现象出发，抓住教育契机，借题发挥。比如班内有人玩手机，可以“说说手机的利弊与自制力”；有人谈恋爱，可以“谈谈感情，说说责任”；有人乱扔垃圾，可以说一说“公德与私德”等等。这样从小事讲到大道理、从表象讲到本质让学生充分认识到：成功是优点的发挥，失败是缺点的积累。只有克服缺点发挥优点我们才能成功。 充分准备，写好提纲。正所谓台上一分钟，台下十年功，不打无准备之仗。没有准备过的班会最好是不开。 班会形式包括班主任讲演、学生讨论式、学生演讲辩论式等，选择时可根据班会内容随机安排。 三、利用班级后墙上的黑板制作黑板报 黑板报每个班都有，在硬件建设相对滞后的情况下，充分挖掘和利用班级后墙蕴涵的文化，让后墙“说话”，活起来，充分发挥黑板报潜移默化的作用，能有效地促进德育工作的展开。贴近本班实际情况，形成特有的黑板报风格，例如，我发现我班有早恋的苗头，就出了一期“早恋的危害”的黑板报并和同学们一起学习，让各科代表写写各学科的特点和学习方法；让负责卫生值日的学生写写劳动的意义和工作责任感；让学校寄宿生写写自己远离父母的感触；让学习优异者写出良好的学习习惯；让后进生写出自己的理想；让违反纪律的学生写出检讨和反思、日后的决心；在黑板报上开展文字讨论来激励学生的积极性和自主能力。我们可以刊登的内容很丰富，简直是取之不竭，这块黑板报也成了班级状况的写真与同学们思想和精神的浓缩。以此达到让黑板报活起来，成为班集体建设和班级管理的好帮手。要相信，健全成熟、生动活泼、贴近实际的黑板报建设必然会结出成熟之果。 四、放大温暖，把温暖带给学生 关爱学生是当好班主任的基础，学生每时每刻都在接受老师的温暖，但是为什么有的学生会感激老师，而有的不能感受到老师的爱呢？甚至与老师产生抵触情绪，我们的爱对全班来说是七十分之一，对一个同学来说就是百分之百。我的做法是让我的爱心倾注到一个学生中来。我们班的刘雨婷同学是孤儿自小和姥姥一起生活而学习成绩又比较优秀，有一次，上晚课没来，后来得知她姥姥病了回家需要照顾姥姥，没有人接送她，因此我找她谈说我来接送你，虽然没能达成共识，但是她的姥姥万分感谢。 试想这样