课际程设计要求大纲.docVIP

《信息系统分析与设计》课程设计指导书 （信管专业使用） 参考选题：按照学号的先后顺序5人一组；每一组的选题不能重复。 大纲给出了基本的设计模式，按照要求来进行撰写设计； 设计时间为一周，即第十七周 周末按时提交报告 最好用面向对象的思想开发设计 (1)教育超市信息管理系统分析与设计 (2)教材征订信息管理系统分析与设计 (3)宾馆客房信息管理系统分析与设计 (4)物业信息管理系统分析与设计 (5)医院药品信息管理系统分析与设计 (6)长途汽车站营运班次和旅客咨询系统分析与设计 (7)汽车租赁公司汽车租赁信息管理系统分析与设计 (8)职工信息管理系统分析与设计 (9)国际城商品房销售信息系统分析与设计 (10)硕士研究生网上报名系统分析与设计 (11)民航售票信息管理系统分析与设计 (13)汽车售票信息管理系统分析与设计 (14)学生成绩管理系统分析与设计 (15)企业客户管理信息系统分析与设计 (16)企业供应商管理信息系统分析与设计 (17)支持校园卡的学生用电管理信息系统分析与设计 信息系统分析与设计是高校信息管理类和计算机应用专业开设的一门理论与实践结合紧密的核心课程。因此在学习了有关信息系统分析与设计、开发工具等理论、方法和工具之后，要在实际应用中培养学生的动手解决问题的能力。本课程设计是课程《信息系统分析与设计》的重要组成部分，是培养学生应用计算机系统管理信息的思想、意识和能力以及团队合作精神，掌握信息系统分析与设计开发过程中的重要环节、步骤、开发方法，培养学生分析、设计一个具体的信息系统的能力。 1．目的 通过了解实际企业或已有信息系统分析与设计应用的案例，使学生建立对信息系统分析与设计的感性认识；通过小型信息管理系统的分析与设计开发，使学生掌握信息系统分析与设计开发的主要步骤和各阶段文档的编写，加深对信息系统分析与设计应用软件开发的理解，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精神。 2．基本要求 (1)掌握系统调查方法； (2)掌握系统分析方法； (3)学会简单系统的设计； (4)训练程序设计能力； (5)学会编写系统分析说明书、系统设计说明书等。 3．主要内容 (1)调查一个实际单位或部门。如没有条件也可将此内容改为了解某个信息系统的应用案例。 (2)在调查或了解的基础上，进行系统分析。 (3)根据逻辑设计方案，进行系统设计。 (4)模拟系统实施。 (5)编写课程设计报告。 4．步骤与方法 4.1 初步调查 (1)调查方法：询问、发调查表、开会、实习、查资料等。 (2)调查内容： ①企业总貌：组织概况、企业目标、现行系统情况、简单历史、企业产品、产值、利税、体制及改革情况、人员基本情况、面临的问题、中长期计划及主要困难等。 ②企业信息需求情况：了解各职能机构所要处理的数据，估计各机构发生的数据及频度，调查内、外部环境的信息及信息源。 ③信息系统分析与设计案例学习 4.2 可行性分析 根据初步调查的情况，从技术上、经济上、管理上进行开发的可能性和必要性分析并写出分析报告。 4.3 详细调查 详细了解以下情况并绘制组织结构图和业务流程图： (1)现行系统的组织机构及管理职能和人员分工； (2)各项管理业务的主要处理过程、模型和算法； (3)各项管理信息的分类、分层和定义； (4)管理信息的收集、输入、传递、存储以及输出的形式； (5)管理信息处理的速度、频度、准确性、安全性及共享性情况； (6)管理信息处理的方式与方法； (7)现行代码体系状况； (8)现已开发的计算机应用项目的主要功能、应用范围、结构及有待改进的地方； (9)各部门管理人员对信息系统分析与设计的要求。 4.4 系统分析 根据详细调查情况绘制业务流程图，并进行功能数据分析，绘制新系统的数据流程图，编制数据字典，对较为复杂的处理逻辑编写处理逻辑说明。 4.5 系统设计 (1)绘制功能结构图 (2)进行代码设计 (3)进行输入、输出设计 (4)进行文件及数据库设计 (5)编写程序设计说明书 4.6 系统实施 (1)模拟组建局域网 让学生进行网络设计，并实验室里模拟组建。 (2)安装DBMS，并建立数据库 可用SQL Server作为数据库管理系统。如果没有条件，也可用Access或VFP代替。 (3)编写程序 先设计程序流程图再用Visual Foxpro或Delphi开发应用程序，并上机调试，最后制作成发布文件。如果采用B/S模式，可用Dreamweaver制做动态网站，并传送至WEB服务器。 5．主要训练内容说明及要求 5.1 业务流程图 (1)基本符号 (2)业务流程图示例 例：销售合同管理业务流程图。 5.2 数据流程图 (1)基本符号 (2)数据流程图绘制方法 自顶向下，分层绘制。 (3)数据流程图