2015百福司镇小学民主评议政风行风工作自查自纠材料.docVIP

2015百福司镇小学民主评议政风行风工作自查自纠材料.doc

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百福司镇小学民主评议政风行风工作 自查自纠材料 为进一步加强和改进工作作风,虚心听取社会各界对我镇小学教育政风行风情况的评议,认真解决群众关注的教育热点问题,真正树立“学校为学生着想,教育为百姓服务”的良好形象,推动我镇小学教育事业全面、协调、健康、持续发展,根据县教育局关于民主评议政风行风工作的文件要求,结合我镇小学教育实际,我镇科学安排、周密部署,认真落实民主评议政风行风的各项工作,近阶段我镇小学对照中小学、幼儿园的四个方面的评议内容,进行了深入、细致的自查自评并进行了问卷调查,现将自查及问卷调查情况报告如下: 一、我镇小学民主评议政风行风工作开展情况。 1、加强领导、健全组织机构。 为了抓好我镇小学行评工作,我镇成立了校长任组长、副校长为副组长、其他校委会领导为成员的行评工作领导小组,形成了校长亲自抓、其他校委会领导具体抓行评工作的格局。 2、及时组织,落实工作部署 教育局行评工作会议召开后,我中心小学当晚就召开了学校班子会议,会上,传达了教育局行评工作会议及省州行评工作相关要求,研究落实了我镇小学行评工作开展的方法、步骤。 3、科学安排,制定工作方案。 我镇对照上级行评工作方案,认真吃透精神,在明确了上级有关工作要求的情况下,就中小学、幼儿园评议内容,科学制定了我镇小学行评工作方案,为我镇扎实开展好行评工作提供了保障。 4、广泛宣传,营造行评氛围。 为了营造良好的行评氛围,我镇小学注重从提高思想认识入手,通过召开行评工作动员会、座谈会等形式引导教职工增强责任感和自觉性,以满腔的热情,积极的姿态投入到行风评议活动中来。同时,我中心小学将《中小学教师职业道德规范》、中央“八项规定”、“六项禁令”及省州县镇校有关行评工作的规定要求印成小册子,教职工人手一册,供日常学习,并以此作为教职工的日常行为规范。 5、扎实推进,确保工作实效。 我镇小学自召开全镇行评工作动员会后,就严格按照指定的行评工作方案开展相关工作,一是将学校的公开承诺及监督举报电话、邮箱向社会公开,接受社会监督;二是聘请了在我镇有较高威望的老同志、社区代表等人员组成的行评监督员,请他们监督我镇小学的行评工作;三是组织教职工进行深入剖析,查找存在的问题;四是开展行评工作问卷调查,广泛收集教职工、学生、家长及社会各界对我们行评工作的意见和建议,中心小学根据收集到的意见建议制定切实可行的整改措施。 二、我镇小学在《中小学校、幼儿园评议内容》涉及的四个方面的自查情况: 1、规范办学行为方面。 我镇小学历年来都严格落实了国家教学计划,开齐开足了课程,科学安排学生作息时间,没有违规乱办班、乱补课、乱收费的现象。我镇小学严格执行国家就近入学、免试招生的政策,从未组织任何形式的入学考试,没有分快慢班,幼儿园也严格遵守国家办学办园规定。 2、教育收费方面。 多年来,我镇小学严格执行国家教育收费政策,严格收费审批权限,没有擅立收费项目、也未擅自提高收费标准;严格服务性收费和代收费的范围、标准,坚持学生自愿和非盈利原则;严格执行了教辅材料使用管理规定,认真落实了“一科一辅”要求和学校推荐、学生自愿原则;幼儿园严格执行省学前教育收费管理规定,没有在保教费之外以特色班、兴趣班等名义另行收取费用和向幼儿家长收取与入园挂钩的费用;认真落实了教育收费公示制度,每学期开学前,在学校醒目位置公示收费项目、标准、审批文号、举报电话,做到了“未经公示,不得收费”;认真落实教育收费治理工作责任制,落实校(园)长第一责任。 3、阳光治校方面。 坚持校务公开、党务公开和教职工代表大会制度,学校出台的制度规定符合国家法律法规及上级主管部门的规定,并经过职代会讨论通过;新生入学工作实行通知制,规范、公开;学生资助政策及程序、资助对象、资助标准、资助资金到位、投诉及处理等情况做到了公正、公开;校园安全工作制度健全,各项教育措施完善;学校与社会的沟通渠道通过校长电话、办公室电话、意见箱及电子邮箱向社会公开的方式进行,及时受理群众投诉、举报;学校建立了家长委员会制度和教师家访制度;学校的办学理念、办学水平和教育质量逐步得到学生及家长的认可。 4、师德师风建设方面。 我镇小学将师德师风建设列入教师聘用和考核体系;绝大多数教师都做到了关爱学生,不体罚和变相体罚学生,不歧视侮辱学生;教职工做到了不以权谋私,不收受和索要学生及家长的钱物和有价证券、购物卡;公办教师都做到了不进行有偿家教和到社会办学机构兼职授课。 三、通过问卷调查及自查找出的问题。 为了扎实开展我镇的行评工作,我中心小学进行了广泛的问卷调查,下发教职工调查问卷表90份、家长意见调查表300份,学生调查表400份,通过问卷调查及自查,我镇小学的政风行风建设还存在着以下问题: 1、学校对涉及准入的教辅及其它服务性收费的宣传公开方面做得不够到位,导致少数学生家长对学校

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