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我们的课间活动 一、项目概述 1. 开展年级：四年级 学科： 英语 综合实践 3. 简介： 本学习项目是两地学生在远程协作中运用调查、访问了解所在学校的学生的课间活动现状。让两地学生在共同探究中不断发现问题，并围绕问题进行协作研究，看看那些活动适合课间进行，那些活动不宜提倡，并尝试设计更多新颖且合理的游戏。 二、学习团队 1. 教师： 莫莉：广州市越秀区云山小学 英语教师 梁珺：广州市花都区新华四小 英语教师 2． 学生： 广州市越秀区云山小学 四年（4）班 广州市花都区新华四小 四年（4）班 三、学习目标与任务 1. 教学目标分析 认知目标：通过一系列的观察、访问、设计、制作活动，使学生对课间活动这个牵涉到每个小学生的问题加深了解，进一步体会丰富多彩的课间游戏，过好课间十分钟 能力目标：通过小组内，组员之间的分工、配合、调查、采访、上网、查阅书籍、设计调查问卷、绘制方案等，培养学生的团结协作能力、与人交往能力，搜集处理信息能力，动手动脑能力，提出问题和解决问题的能力。 情感与价值观：培养学生乐于与人交流，与人合作的能力；培养学生安全意识，过好校园生活 信息素养：利用网络进行远程协作、共同探究，提高学生合作探究、搜索分析资料的能力。 2. 学习任务 任务 任务务 四、学习过程 项目学习活动过程（概念图）： 任务一：确立活动主题 1、播放一段学生课间玩不正当游戏（追逐、打闹等）的录像，或是给学生讲述一个玩不正当游戏而造成伤害的例子，引发学生思考。 2、你认为玩这样的游戏好吗，为什么？ 3、看到这种情况，你有什么想法，能否针对这种现象，提出一个合适的课题，并围绕它开展一次综合实践活动。 4、在学生充分发表见解的基础上，确立研究大方向。 5、组织学生对提出的问题进行归纳、概括、分类、整理，从中确立活动主题。 6、针对活动主题，提出有研究价值的小课题。 7、自由组合，划分小组。 任务二：制定活动方案 1、交流、讨论活动内容与计划。 2、制定活动方案。 表一： 奥特曼小队调查研究方案 小组名称 奥特曼小队 组长 调查年级 四年级 小组成员及分工：（记录员）（采访员）（联络员）（汇报员） （宣传员）（后勤员） 活动准备： 1、制定各种采访调查问卷和表格。 2、根据各人的特长对小组成员进行科学、合理的分工。 3、做好指导老师和专家的联络工作。 4、准备好录音机、摄像机等。 活动目的： 1、了解学生课间游戏的活动情况，如：什么游戏玩的人最多，什么游戏玩的人最少；什么游戏比较新颖，有没有同学自编的游戏等。 2、分析、思考：哪些游戏健康，值得提倡和推广；哪些游戏不健康，不宜玩下去。 3、创编新游戏。 活动经过： 活动收获： 表二： 奥特曼小队调查研究活动总结表 活动名称 小组名称 组 长 辅导人 小组成员 活动目的 活动步骤 资料来源 调查研究报告 评 价 任务三：开展调查、采访活动，积累资料，完成调查研究系列表格。 任务四：展示交流。 1、各小组进行汇报，并展示成果 各小队对学校的课间游戏情况进行了调查，并用各自喜爱的形式来向大家展示成果。 2、组织展示、交流 （1）各小队采取各自不同的形式（讲解式，结合录像讲解式，课件展示等等）向全班交流自己的调查结果。 （2）指导教师总结。 （3）颁发奖状进行表扬。 如：最佳创意小队；最懂礼貌小队；最佳合作小队；最有默契小队；最佳风采小队；最具潜力小队等。 （4）由教师引导分析、探讨 ①各小组对自己收集的资料、调查的现实情况进行思考、分析，在此基础上发表各自对学校课间游戏情况的看法 ②各小队自由讨论对游戏情况的看法。 ③集体交流本小队的看法。 （5）根据各小队的观点，并提出各自小队的关于课间活动的好的设计和创造。 （6）各小队展示自己新编的游戏。（见表三） （7）各小队谈谈感受和体会。 （8）指导教师根据学生的表现，进行点评、总结。 任务五：总结推广 1、到各班进行宣传发动，让更多的同学参与到新游戏的创编设计中来。 2、跟踪调查某班级的课间活动，引导学生玩健康、有益的游戏，对那些玩不健康游戏的予以制止。 表三： 新编游戏设计表 设计人： 游戏名称 游戏时间 游戏场地 参加人数 游戏器材 游戏方法 注意事项（游戏规则） 评价 五、学习工具与环境 1. 远程协作学习平台：16 2. 概念图工具：Inspiration 3. 思维图工具：iMindMap 4.作品制作工具：PowerPoint 六、项目时间表 时间 教师