教师、幼儿、家长日常行为规范Microsoft Word 文档.docVIP

幼儿教师日常行为规范 一、热爱党，热爱祖国，热爱幼教事业，坚持保教结合，全面贯彻教育方针。 二、热爱孩子，尊重孩子，全面关心孩子，一切为了孩子，面面向全体，全心全意为幼儿服务。不训斥、不责骂，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。支持和满足幼儿合理要求，接受幼儿的正确意见。 三、尊重家长，方便家长，主动热情地为家长服务。经常向家长宣传科学育儿知识，不吃请、不收礼，不请家长为自己谋私利干私活，不偏爱孩子，大公无私。 四、对人真诚坦率有礼貌，团结同志互相帮助，不搬弄是非，不背后议论别人，不强词夺理，不恶语伤人。 五、严于律己，以身作则，为人师表，举止大方，动作轻柔。坐、立、行姿势端正文雅，不坐桌子不搁脚，不睡幼儿小床。 六、语言规范、文明，话不俗，语不高，不讽刺不挖苦，不在幼儿面前叫别人外号和小名。 七、仪表端正，服饰美观、整洁、轻便，便于工作，不穿奇装异服，工作时间不穿高跟鞋，不留长指甲，不涂指甲。 八、遵守社会公德，遵守园内制度，做事认真踏实，按时按要求完成工作任务。 九、保持周围环境整洁、优美，各种用品固定安放，不随便挪用别人的东西，不乱拖、不丢失，勤俭节约，爱护公物。 十、勤奋学习，刻苦钻研，埋头苦干，积极进取，善于思考，敢于创新，不断改进教学方法，努力提高保教质量。 幼儿园教师行为规范 一、言行举止：文明、健康、高雅、自然 1、上课、游戏、与人交谈时，要讲普通话；公共场合及人多的地方， 不大声喧哗嬉笑；不随便打断别人的讲话，如确有急事，需打断别人 的讲话时，要先说“对不起”；别人通电话时，应压低嗓音交谈，开 门、关门及其他活动的声音要轻，以免影响别人的通话。 ２、时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走时不耸肩 驼背，不东张西望，坐、立时双膝并拢。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翘腿。 ３、进入他人房间，要先敲门，经允许后，方可进入；未经别人允许不翻动别人的东西；办公用品摆放整齐有序，离开桌椅前，把椅子送入桌下；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾，幼儿园内随手捡拾地面上的垃圾，放入垃圾桶内。 ４、爱护公物，轻拿轻放物品；节约水电，在白天光线充足的情况下， 不开灯。用水时，能用小流水量的，决不开大水龙头，用完后关紧水龙头；使用空调时，要关紧门窗；下班前全面检查，门窗是否关好，电源是否都已切断，包括空调、灯、录音机等。 5、在餐厅进餐时交谈要轻声，不口含食物交谈，喝汤、进食不要发出声响，保持嘴角、唇边洁净，爱惜粮食，不浪费。饭后将自己的桌椅收拾干净。 二、待人接物：真诚、热情、谦恭、有礼 １、充分尊重孩子，爱护孩子，对待孩子就象对待自己的朋友；和孩子交谈、或接受孩子的询问时，要先蹲下身或弯下腰，让孩子消除师生之间的距离感；孩子与你打招呼时，要热情对答，不能视而不见，漠然置之或敷衍了事。 ２、在客人和家长面前不直呼同事姓名，不议论同事长短，不随意谈论幼儿园内部事务；对客人要热情有礼貌打招呼，家长有事询问要认真回答；家园之间产生误会要主动耐心做出解释，尽可能的消除误会；坦率、正直、自信，自觉接受家长的监督。 ３、双手接物是表示对别人的尊重；与人交谈时，眼睛要注视着对方，认真倾听别人的话，直到谈话结束。 ４、学会赏识自己周围的同事，多看她们的长处，宽容其不足；向别人提意见时，真诚委婉当面提出，不议论他人；把幼儿园当作一个大家庭，同事之间要互相谦让，互相帮助，团结协作，共同营造一个团结、文明、向上的人际氛围。 三、穿戴仪容：整洁、美观、优雅、得体。 幼儿园内，不穿太露、太透、太紧身的服装，带班教师不穿高跟鞋；发型端庄、优美，符合教师身份；要化淡妆，忌浓妆艳抹；佩带饰物要适当，不宜超过两件；衣着整洁，讲究好个人卫生。 四、岗位职责：认真、细致、勤于思考。 1.认真贯彻《纲要》。对儿童进行初步的全面发展的教育，使幼儿健康活泼、愉快地成长。带班时遵守考勤及责任制度，集中精力，按工作程序照顾、教育好儿童，对儿童全面负责。2.做好教育、教学工作。根据《纲要》和本园的教育计划，制定好本班的教育、教学计划。认真备课、上课，写好教学笔记和月、期末总结。积极自制玩教具，积累各科教学资源。3.对儿童保健和安全要全面负责。做好儿童的晨、午检，发现异常及时报告。认真填写各种纪录。根据气温变化随时给儿童增减衣服，调节好室温。时刻注意儿童安全。室内一切物品放置在安全地方，防止发生事故。4.认真贯彻幼儿一日生活常规。了解儿童，热爱儿童坚持正面教育，坚持面向全体儿童。努力钻研业务，不断研究、探索幼儿教育规律，努力搞好科研。5.热情接待家长，做好家长工作，掌握全班儿童的家庭情况。经常向家长汇报幼儿在园表现。 幼儿日常行为规范 1.热爱祖国(知道中国的全称是中华人民共和国),尊敬国旗,升国旗时立正,行注目礼. 2.对人热情有礼貌,能主动使用礼貌语言;