山东省肥城市王庄镇初级学八年级数学上册 3.4 分式的通分导学案（无答案）（新版）青岛版.docVIP

3.4 分式的通分 学习目标： 1、经历用类比、观察、联想的方法探索分式通分方法的过程，理解通分的意义、依据和方法。 2、能正确、熟练地运用分式的基本性质，对分式进行通分。 学法指导：引导学生自主探索，培养学生的实践能力。 学习流程：（预习案） 一、自读教材（P82----84），并思考下列问题： 1、问题导读： (1)、课本中的工程问题的第一问的答案是 ，第二问的答案是 。 （2）、分式与的公分母是 。 （3）、观察： = （如何变形的？）=（如何变形的？） （4）、思考：分式的通分是怎样定义的？的依据是什么？ （5）、 与的最简公分母是 。 （6）、思考：分式的通分的关键是什么？最简公分母是怎样定义的？ （7）、你能准确地解决例1并及时总结其解题方法吗？ （8）自主完成课后练习1、2。 2、回顾课本，自主完成下列题目： 通分：（1）与（2）与 我的疑惑：问题及不理解的地方： 。 （探究案）合作探究： （一）检查回顾： （1）你还记得什么是分数的通分吗？ （2）举例说明分数如何通分。 （二）学习新知： 1、课本中的工程问题的第一问的答案是 ，第二问的答案是 。 （2）、分式与的公分母是 。 探究一：分式的通分是怎样定义的？的依据是