2011-012综合实践六年级.docVIP

2011-2012木瓜九年制学校教师电子备课 综合实践活动教案 活动主题 安全在我心中 活动时间 5课时 班级 六 教学目标 1、了解安全的一些相关知识，学习《未成年人保护法》，了解里面的一些内容。 2、培养学生的安全意识。 3、激发学生参与活动的兴趣和积极性，培养学生的实践能力。 教学重点 了解安全的相关知识，积极主动地参与活动。 教学难点 增强安全意识，拟写活动计划和活动总结。 教学准备 未成年人保护法的相关资料。 教学设计： 一、准备阶段 1、引入主题：安全是家庭幸福、社会进步以及企业发展永恒的主旋律。可以说安全就像自己的影子，时刻跟随在我们身边，你把他当朋友，他会时刻给你劝告，让你远离危险，当你把他看作讨厌的绊脚石，那么直到有一天，父母的呼唤没有了回答，儿女的期盼成为泡影时，你再去找他，他已经随你远去。那么，你把安全当朋友了吗？从今天开始，我们就以“安全在我心中”为主题，开展一个实践活动。关于安全，你想了解些什么呢？小学生有没有安全意识？小学生中有多少人知道用法律来保护自己呢？交通方面有哪些需要注意的安全事项呢？······ 2、学生选择自己想了解的问题，然后组成活动小组。 3、各小组拟写小组活动计划，做好相关的准备。如：调查组的同学设计好调查问卷。 二、实践活动阶段 1、各小组展开实践活动。调查组的同学展开调查，需要资料的小组通过多种渠道查找资料。要求小组成员之间团结协作，互相帮助。 2、小组长注意让小组成员将收集到的资料放好并妥善保管。 三、整理分析阶段 1、各小组在组长的带领下将自己小组的资料进行整理。 2、分析整理后的资料，写出活动总结。 四、展示、汇报阶段 1、选择将自己小组的活动过程和活动结果展示给大家的方法和形式。 2、根据自己小组选择的展示形式，做好相应的准备。 3、拟定汇报的程序和人员。 五、教师总结。 通过这次活动，你有哪些收获？对于安全方面的知识，你了解了哪些内容？你认为你的什么能力得到了提升？在活动的过程遇到了什么问题？你是退缩了，还是把问题解决了？解决问题的方法是什么？我相信同学们在活动中都有了一定的收获，通过自己亲身经历活动的全过程，你的实践能力得到了一定的锻炼。 木瓜九年制学校教师电子备课 综合实践活动教案 活动主题 我为社区添新绿 活动时间 4课时 班级 六 活动目标 1、了解绿化与环境的关系以及环境保护的一些知识。 2、培养学生的环保意识。 3、培养学生的创新精神和实践能力。 活动重点 培养学生的环保意识、创新精神和实践能力。 活动难点 调动学生参与活动是积极性和主动性。 活动过程： 一、准备阶段 1、 引入主题：我们走进公园总会觉得心旷神怡，也没有想过这是为什么呢？是满眼的绿色让人舒心！是这些绿色使得空气湿润、清新起来！青青的小草、绿绿的树叶，置身在绿色的世界里，我们可以自在地放松自己。绿化还可以为我们带来哪些好处？在我们生活的校园里，有多少绿化？我们能为保护、增添校园的绿化做些什么？快些加入小小护绿队，为爱绿护绿出一份力！ 2、选择自己感兴趣的问题作为自己活动的主题，找到自己合作的伙伴，组成活动小组。 3、各小组根据自己的情况进行任务分工，拟写活动计划，并作好活动的相关准备。 二、实践活动阶段 1、各小组根据自己的活动计划展开活动，做好资料的收集。 2、在活动中遇到的问题，交到小组长处，小组长组织本组成员进行讨论，共同解决问题。 3、根据自己的活动计划，再次进行调查、实验、考察等实践活动。 三、整理分析阶段 1、各小组在组长的带领下将自己小组的资料进行整理。 2、分析整理后的资料，根据得出的结论，写出活动总结。 四、展示、汇报阶段 1、选择将自己小组的活动过程和活动结果展示给大家的方法和形式，整理出汇报、展示的资料。 2、根据自己小组选择的展示形式，拟写汇报的提纲，做好相应的准备。 3、拟定汇报的程序和人员。 4、组织学生对各小组的汇报及活动过程和结果进行评价。 五、教师总结。 通过这次活动，你有哪些收获？对于爱绿护绿方面的知识，你了解了哪些内容？你认为你的什么能力得到了提升？在活动的过程遇到了什么问题？你是退缩了，还是把问题解决了？解决问题的方法是什么？我相信同学们在活动中都有了一定的收获，通过自己亲身经历活动的全过程，你的实践能力得到了一定的锻炼。 六、拓展延伸 关于爱绿护绿，你还想了解什么？我们能做些什么呢？ 木瓜九年制学校教师电子备课 综合实践活动教案 活动主题 汉字王国 活动时间 3课时 班级 六 活动目标 1、了解汉字的发展演变，感受汉字的魅力。 2、体验学习汉字的乐趣，规范使用汉字。 3、培养学生学习的良好习惯和探究精神，通过实际能力。 活动重点 了解汉字的发展演变，感受汉字的魅力。 活动难点 学生参与活动是积极性，主