【创新设计】2017版高考历史通史复习第一部分专题五古代中华文明的辉煌与危机课时1明清课件资料.ppt

知识清单 深化突破 高考调研 专题五　古代中华文明的辉煌与危机——明清 【考纲解读】 1.政治:(1)明朝废丞相设内阁。(2)清朝军机处的设立。(3)康熙帝*。 2.经济:(1)明清时期农耕经济的繁荣。(2)明清时期手工业的发展与资本主义萌芽的出现。(3)明清时期商业的发展与工商业市镇的兴起。(4)“重农抑商”政策的延续及“海禁”和“海禁”政策。 3.思想:(1)王阳明的心学。(2)明清之际的儒学思想。 4.科技文化:(1)传统科技的发展。(2)李时珍*。(3)明清时期文学艺术的发展(小说、文人画、京剧)。 课时1　明清时期君主专制的强化 一、内阁制度的形成 1.废丞相 (1)背景: 认为丞相权势过重妨碍皇权的高度集中。 (2)措施:裁撤中书省和丞相，以分理全国政务，直接对皇帝负责。 (3)影响:宰相制度被废除，君主专制进一步加强。 2.设内阁 (1)原因:朱元璋废丞相职位，政务集中于皇帝一身。 (2)设立:明成祖设立，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。 明太祖 六部 朱棣 (4)评价：内阁是强化的产物，并不能对君主起制约作用。 加强专制 君主专制 二、军机处的设立 1.设立：年间设立，选亲重大臣协办军务。 2.地位：辅助皇帝处理政务的最重要的。 3.特点 (1)军机大臣均由皇帝钦定，秉承旨意办事。 (2)机构简单，人员精干，有官无吏。 (3)地处内廷，外界干扰少，办事效率高。 (4)决策明显。 4.影响 (1)进一步加强了。 (2)提高了中央集权政府的行政效率。 中枢机构 封闭性 皇帝 君主专制制度 雍正 三、清朝的边疆政策 1.目的：为了巩固统一的多民族国家。 2.基本原则：尊重各民族自己的社会习俗和宗教信仰，笼络各民族的上层分子；大事集权，小事放权。 3.措施 (1)设主管边疆和民族事务。 (2)重视边疆地区的交通建设和军事防范。 (3)雍正年间，在西南地区实行大规模的。 理藩院 改土归流 (1)大大强化了中央政府的统治。 (2)清朝基本奠定了近代中国的版图。 (3)有利于统一多民族国家的安定团结。 (4)推动了我国各民族之间的交流和发展。 (1)巩固统一国家 ①平定三藩之乱：康熙帝平定了平西王吴三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠的叛乱，加强了对云南、贵州、广东、广西、福建等广大地区的统治。 4.作用 四、选修部分：康乾盛世的开创者——康熙帝(选修4) 1.康煕帝在巩固统一多民族国家中的作用 ②收复台湾：康熙帝派施琅收复台湾，设立台湾府，隶属福建省，并设总兵、副将驻守台湾、澎湖，将台湾重新统一于中央政府的管辖之下。 ③平定噶尔丹：康熙帝三次御驾亲征，取得乌兰布通战役的胜利，又切断噶尔丹去回部、青海及联络西藏的通道，最终平叛成功。 (2)维护国家主权 ①组织清军在雅克萨两次打败沙俄侵略者。 ②运用军事外交双重手段，迫使俄国接受谈判建议，1689年双方签订《尼布楚条约》。 2.对康熙帝的评价 (1)功绩：康熙帝缔造了巩固和空前统一的多民族国家，雍正、乾隆继承其基业，共同创造了“康乾盛世”局面。 (2)局限：康熙帝处在巨变的时代却拒绝重大的变革，使中国和西方的差距不断拉开，出现了政治、经济、文化、军事全面落后于西方的局面，使中国失去了向资本主义社会转变的时机，为中国在19世纪遭受西方侵略埋下了祸根。 主题一　明清君主专制强化的措施、特点 [解读史料] 史料一　今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。——《皇明祖训》 导读　史料主要反映了明朝废除宰相，权分六部，加强了皇权。 史料二　大学士叶向高言：我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相。中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵，下侵六曹之职掌，终以取祸。——《明神宗实录》 导读　史料认为明朝内阁仅仅是备皇帝咨询的内侍机构，并无决策权。 史料三　其内外臣工所奏事经军机大臣定议，取旨密封，递送亦如之。内而六部、卿寺暨九门提督、内务府太监之敬事房，外而十五省，……迄于四裔诸属国，有事无不综汇。——(清)梁章钜《枢垣记略》 导读　史料反映清代军机大臣秉承皇帝旨意办事，传达皇帝政令；政治决策封闭性特征明显，具有保密性强等特点。 [运用史料] 1.根据史料二，结合所学知识，指出内阁与宰相在与皇帝的关系上有何根本不同？ 提示：对皇权的制约方面：后者可制约皇权，而前者不能。 2.根据史料三并结合所知知识，分析清代军机处设置的弊端是什么？ 提示：皇帝决策具有个人独断、随意性特点，难免出现失误；导致大小官吏唯上是从，助长官场的因循守旧之风、官僚主义、贪污腐化之风等。 [史论总结] 秦至明清皇权强化的措施、特点 (1)秦朝：三公九卿制下三公虽分工上各有所侧重，但丞相权力相对过大。 (2)西汉：皇帝任用身边的人，担任尚书令、侍中，