【成才之路】2016年春高中历史第五单元近现代中国的先进思想整合课件岳麓版必修3资料.ppt

1．近现代中国人向西方学习的趋势及变化原因 (1)趋势：由浅入深，由技术到政治制度再到思想文化，并逐渐与中国国情相结合。具体表现在： ①思想上由西方民权平等思想到马克思主义。 ②革命前途由资产阶级革命到无产阶级革命；政治制度由资产阶级政治到社会主义制度。 ③革命道路由以城市为中心到以农村包围城市，武装夺取政权。 ④经济制度由高度集中的计划经济到建立社会主义市场经济体制；经济格局由单一的公有制计划经济到以公有制为主体的多种所有制经济共同发展。 (2)原因 ①近代：中国民族危机加深，民族资本主义的发展，西学传播，中国人不断探索、不断将马克思主义与中国具体国情相结合，善于总结正反两方面的经验。 ②现代：当前和平与发展成为时代主题，应对国际政治多极化、经济全球化趋势，国家经济建设，提高综合国力与国际地位的需要。 2．近代中国思想解放潮流的特征 (1)阶层广泛：在探索救国救民和强国的道路上，参加的社会阶级包括地主阶级、农民阶级、民族资产阶级的不同派别、无产阶级等，都进行了各种各样的斗争和探索。 (2)目的明确：近代中国人学习西方，寻求变革的思想主题就是为了中国的独立、富强。学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反侵略性质。 (3)层次鲜明：近代中国人学习西方经历了一个由浅入深、由表及里、由“器物”(技术)到“制度”(君主立宪制和民主共和制)再到“思想文化”(民主、科学)的不断深化的历程，对西方文化的认识经历了由被动接受到主动选择的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。 (4)阶级清晰：从鸦片战争到甲年中日战争，地主阶级学习西方的“器物”(技术)；从维新变法到辛亥革命，资产阶级维新派和革命派学习西方的“制度”(君主立宪制和民主共和制)；从新文化运动到五四运动，资产阶级学习西方的“思想文化”(民主科学、马克思主义)；从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国人的路”到“走自己的路”。 (5)发展曲折：各阶级或阶层在向西方学习的过程中都不是一帆风顺的，但都是在前者的基础上，吸取教训，继承发展。 3.大事年表 1．鸦片战争前后 地主阶级抵抗派“开眼看世界” 2.19世纪60～90年代 体用之争 3.19世纪90年代 维新思潮 4.1905年 孙中山提出三民主义 5.1915年 新文化运动 6.1918年 李大钊开始宣传马克思主义 7.1924年 国国民党“一大”提出新三民主义 8.1924～1927年 毛泽东论证“工农武装割据”道路，毛泽东思想形成 9.1940年 毛泽东发表《新民主主义论》，毛泽东思想成熟 10.1945年“七大” 毛泽东思想被确立为党的指导思想 11.1978年 十一届三中全会召开 12.1992年 邓小平南方谈话 13.1997年“十五大” 邓小平理论被确立为党的指导思想 14.2002年“十六大” “三个代表”重要思想作为指导思想写入党章 15.2003年10月 明确提出科学发展观 第五单元　单元整合 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 岳麓版 · 历史 · 必修3第五单元　近现代中国的先进思想 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 岳麓版 · 历史 · 必修3成才之路 · 历史 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 岳麓版 · 必修3 近现代中国的先进思想 第五单元 单元整合 1.1.1　集合的概念 第五单元 网络构建 专题提升 网络构建 专题提升 * * 第五单元　单元整合 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 岳麓版 · 历史 · 必修3第五单元　近现代中国的先进思想 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 岳麓版 · 历史 · 必修3