2010年自考育经济学模拟试卷及答案2.docVIP

2010年自考教育经济学模拟试卷及答案（三） 单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．教育经济学萌芽于（　　）A．20世纪20年代 B．20世纪50年代 C．20世纪60年代 D．20世纪80年代2．确立教育具有社会经济价值的理论基础是（　　）A．’扩大再生产理论 B．人力资本理论 C．社会再生产理论 D．劳动价值学说3．首先阐释“人力资本”特定含义的是( )A．舒尔茨 B．贝克尔 C．沃尔什 D．丹尼森4．教育的个人需求动因包括（　　）A．经济和科技发展水平B．精神生活的需求 C．物质生活需求 D．社会地位需求5．★我国教育供求关系有两个主要矛盾：教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和 ( )A．教育供给与需求的矛盾 B．市场调节与政府调节的矛盾C．劳动力市场需求和供给的矛盾 D．教育供求中的结构性矛盾6．提出“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”，“是最高意义上的革命”这一论断的是（　　） A．马克思B．恩格斯 C．托夫勒 D．奈斯比特7．教育对人才培养和劳动力训练的主要作用是（　　）A．提高劳动者劳动熟练程度 B．提高人才专业化水平C．提高劳动力报酬 D．提高劳动力的质量和改变劳动力形态8．教育投资从投资对象来说，构成部分包括用于各级各类学校教育的投资和（　　）A．国家投资 B．用于成人教育的投资 C．个人教育投资 D．集体企事业单位投资9．义务教育发展规模指标的公式是（　　）10.★根据联合国教科文组织《统计年鉴》(1985)资料分析计量，1983年教育投资占国民生产总值的比例，世界平均水平为( )A．5.7% B.6.0% C．4.0% D．5.0%11.下列选项中属于教育财力构成中的公用消费部分的是（　　）A．职工福利费 B．奖金 C．工资 D．业务费12.考查教师工作效率的指标包括（　　）A．教师利用率B．教师平均课时数 C．教师平均课程门数 D．教师平均班级数13.★某些教育资源的运用至少须采用一个单位，能因需求足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的（　　） A．有限性 B．适当性 C．整体性 D．可分性14.沃尔什的教育收益计算法，称为（　　）A．余数分析方法 B．经济增长因素分析法 C．现值折算法 D．“费用——效率”分析计算法15.师资优化组合的关键在于建立合理的教师劳动定额和（　　）A．实现教职工编制的合理定员B．逐步建立起教师劳动力市场 C．建立健全的社会激励机制D．建立健全的社会竞争机制HYPERLINK /zikao/来源:考试大 名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）16.教育投资17.教育级别结构18.义务教育19.教育物力资源利用效率20.教育投资经济效益 三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）21.概述教育对科学知识再生产的作用。22.舒尔茨认为教育对个人收入的影响表现在哪些地方？23.教育与人才市场、劳动力的联系主要表现在什么地方？24.概述我国教育事业经费按用途使用的分配与使用情况。25.简述我国大学生社会直接成本分析的常用方法。 四、论述题（本大题共2小题，第26小题10分，第27小题15分，共25分）26.针对我国教育结构与产业结构适应性存在的问题，论述如何进行教育结构的改革和调整。27.论述中国生均教育投资水平与国际水平差距的原因。 参考答案：一、单项选择题1．A【解析】此题考查的是教育经济学的萌芽。教育经济学首先产生于西方社会，萌芽于20世纪20年代，产生于50年代，形成于60年代。因此答案是A。2．C【解析】马克思、恩格斯的社会再生产理论，是马克思主义重要组成部分，是研究教育在社会再生产中的地位和功能，论述教育与社会物质生产关系，确立教育具有社会经济价值的理论基础。3．A【解析】舒尔茨是“人力资本”理论的创立者，《人力资本投资》是形成时期的主要代表作，“人力资本”概念由他首先给予阐释而获得特定含义。沃尔什是最早提出“人力资本”概念的人。正确答案是A。4．A【解析】人的需求涉及许多方面，个人对教育的需求，是出于受教育后个人所能够带来的预期收益，包括精神生活的需求、物质生活的需求、社会地位需求。选项A属于影响教育社会需求的因素。5．★D【解析】市场经济体制下教育供求关系发生变化，呈现出新的矛盾及调节机制。我国教育供求关系中有两个矛盾：教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和教育供求中的结构性矛盾。这种结构性矛盾，一方面表现为社会教育需求与个体教育需求之间的矛盾，另一方面表现在教育供给与教育结构需求间的矛