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2011年秋九年级语文期末模拟检测题 （时限：150分钟　满分：120分） 注意：答案写在答题卡上，请对准题号，交卷时只交答题卡。 第一部分 汉字与积累（10分）一、积累与运用：请按要求默写（每空1分，错一字扣0.5分，共5分） 二、汉字与素养：（5分） ①用一个字换A处加点的字，使意思不变或相近。（1分） ②写出B处的汉字和C处加点字的拼音。（2分） 无数的汉字各有其奥妙，请你也列举你熟悉的一个汉字，模仿这段文字说说你对它本意的理解。（2分） （60分）一、读智慧之美：阅读文言语段《大鼠》完成后面的答题（14分） 8、解释下列加点词的意思：（2分） A、辄被啖食 B、阖其扉 C、潜窥之 D、众咸谓猫怯 9、请根据文意将“即”和“既”分别填到文中A、B处（2分） 10、请用两个逗号将将文中划线“彼出则归彼归则复用此智耳”句断开。（2分） 11、翻译下列句子：（2分） 适异国来贡狮猫，毛白如雪。 12、“如此往复，不啻百次。”中“如此”所指的具体内容是什么？（请用文中的原句回答。）（2分） 13、请简概括本文的主要内容，并说说你从故事中明白了一个什么道理？（3分） 14、请你再一个与鼠有关的俗语或成语。（1分） 二、感真情之美：阅读小说《心声》选段，完成后面的答题（1分） 15、请选择恰当的动词填在ABCD处（2分） 16、请你用简洁的语言概括所选语段的主要内容（2分） 17、细读文中相关语段，找出文中的相关词或短语将李京京在举手读书前中一系列的心理活动补充完整（2分） 18、品味划“ ”的句子，揣摩一下程老师的声音为什么“发颤”？（2分） 19、文中划“ ”的句子通过生动的描写表现出人物的心理，请你细细研读，分析其描写的妙处。（分） [来源:教|改|先锋*网]三、品艺术之美：读《中国画的骄傲——清明上河图》完成后面的答题（11分） （选自《读懂中国》，有删改） 20、本文介绍中国古代一幅传世画作，作者着重突出了《清明上河图》画面的什么特点？（用文中原句回答）（2分） 21、从内容来看，那几段文字描绘的是图片上的内容？（2分） 22、将文中A、B、C、D处的成语补充完整（2分） 23、《清明上河图》内容纷繁丰富，为说明清楚，作者巧妙的安排了说明顺序，请找出能体现顺序的相关词语或短语。（不少于三个）（3分） 24、2010年世博会中国馆内的镇馆之宝就是放大了的活动版《清明上河图》，用现代高科技，画面上的水在流，柳在拂，马在行，船在游，人在走……参观过后都为之震撼。请你结合本文内容说说为什么作如此选择？（2分） 四、悟成长之美：读《音乐学院的坐位》完成后面的答题（1分） 意大利摩德纳市音乐学院有一件有意思的现象，那就是每周六下午第一节课下课后，声乐班学生们会拼命地从北侧的教学楼向南方的校区跑去。原来，每天下午的第二节课，是由意大利著名的声乐大师波拉先生亲自教授的，而校方却在课程安排上出了一点小问题。在抢座位的学生里，有个小胖子最引人注意，因为他总是被甩在所有人的身后。这个被同学们称作卢齐的19岁小胖子，尽管拼尽了全力，还是像一辆缺少燃料的坦克，一边擦着满脸的热汗，一边挪着沉重的脚步，勉强追赶着大家。 后来，为了能抢上好座位，小卢奇在第一节上到一半的时候，就开始心不在焉地收拾好书本，趴在桌子上养精蓄锐，根本没心思听课。下课铃声响起的刹那，他拼尽全力抢在老师之前飞奔而去。尽管如此，他还是没有抢到好座位。因为每次都费尽心机去抢座位，第一节课也基本上没听进去，而且每次跑到南校区的教室后，他也累得气喘吁吁，加上座位位置不好，更没心情听讲了。卢奇忽然意识到了问题的严重性。 卢奇越来越感到这样抢座位得不偿失。他分析了一下自己的情况，觉得自己减肥也不可能有太大的效果，想抢到好座位也不太可能。想明白了这点之后，他反而放松了下来。既然自己没有能力改变未来的情况，那么为何不做好当下的事情？反正也抢不到好座位，卢奇干脆静下心来好好听课。等到同学们飞奔而出的时候，他则慢条斯理地走出去，一边思考着下一节课自己学习的重点，一边和匆匆而过做着鬼脸的同学们打招呼。因为自己座位不好，卢奇在大师的课上比谁都用心聆听，也因为自己在路上已经为第2节课做好了准备，学习的效率提高了。 年的音乐学习飞逝而过。他已经是全学院最出色的学生，大师的课堂上甚至有他专门的座位。而这一切，都是靠他自己的努力赢得的。 1971年，参加阿基莱·佩里国际声乐比赛的选手们被告知，首相要来观看决赛。知道这一消息的选手们都在后台兴奋地猜测着谁会引起首相的注意。这时，组委会负责人发现最胖的那个参赛选手独自躲在一边继续练习着发音。负责人好奇地和这个年轻人攀谈起来，问他为什么不像其他人那么兴奋。年轻人向负责人讲述了自己在音乐学院抢座位的趣事