文学作品整稿2013.docVIP

文学作品复习知识储备 一、济南市“学考说明”中关于文学作品部分的考察要点 1．理解词语在文章中的含义和作用。 2．理解文章中重要句子的深层含义和表达作用。 3．能归纳内容要点，概括中心意思，把握文章中作者的态度或观点，作出自己的评价。 4．能分析文章的结构，把握文章思路。 5．能就文学作品的形象、语言表达、写作特色等作初步的鉴赏品评，提倡多角度有个性地理解。 6．能由文章的感情、观点、价值观和思维方法等产生联想和创新。 二、文学作品复习知识储备 （一）文学作品的表达方式：记叙、描写、抒情、议论 关于记叙 1．记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 2．记叙的顺序： 顺叙：按时间的发生、发展、结果先后顺序叙述事情，条理清楚，脉络清晰。 倒叙：把事件结局提前叙述，引起回忆从头进行叙述，避免平铺直叙，设置悬念，吸引读者，突出中心。 插叙：在叙述中心事件时，插入与主要情节相关的事件，使内容更加充实，突出中心。 3． 记叙的人称： 第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。 第二人称：直抒胸臆，感情强烈，便于情感交流。 第三人称：客观、自由、灵活，便于叙事和议论。 关于描写 描 写 描写对象 人物描写 外貌、动作、神态、语言、心理 环境描写 社会环境、自然环境 场面描写 动景、静景 描写详略 细描 语言细腻，突出人物性格或中心 白描 语言简约，印象深刻 描写角度 正面描写 正面直接的描写 侧面描写 侧面烘托，使形象更鲜明、突出 虚实结合 形成强烈的对比，渲染烘托，突出中心 关于抒情 直接抒情 也叫直抒胸臆，使感情朴实真切，震动人心。 间接抒情 包括情景交融、托物言志、借古讽今等，抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。 关于议论——画龙点睛，深化中心 文学作品中一般有三种情况：先叙后议，先议后叙，夹叙夹议 （二）文学作品中常用修辞手法：比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张、对偶、引用等。 （三）文学作品中常用表现手法：欲扬先抑、前后照应、托物言志、虚实结合、动静结合、借景抒情、直抒胸臆、铺垫、对比、联想、想象、象征、衬托、渲染等。 三、文学作品考点梳理 专题一 文学作品的整体感知 整体感知是对全篇文章而言的，包括内容、结构、情感等，是一种综合能力的考察。进行整体感知时，可以遵循以下方法：抓标题，看开头和结尾；重视议论、抒情句；把握关键句或反复出现的句子；分析层与层之间的关系，准确完整地概括中心；从分析人物和事件入手等。 从近几年中考的命题趋势看，以下三种题型是考察的重点： （一）内容概括——“要素法”概括，人+事情+结果 1．通读全文，概括主要内容。 例1：《故乡的榕树》请简要概括作者回忆的“记忆里的故事”。 例2：《原谅》一文中围绕“原谅”写了三个故事，分别是：① ；②女儿在英国当女侍时，不小心打碎了很多酒杯，却得到了领班的原谅；③ 。 2．抓住主要情节，梳理思路。 例1：《心中的小火炉》通读全文，根据文章内容填空。 由冬日的严寒引出儿时的回忆→老家冬日取暖的风俗→儿时提着小火炉游戏的情景 → → 例2:《倔强的仙人掌》 女人挑了两盆嫁接仙人掌，准备买下 女人付钱买下，老头儿把扯断的仙人掌送给她。 3。提炼相关信息，根据提示语填空。 （二）分析标题——内容+主旨+表达效果 例1：通读全文，你认为本文以“小小红帆船”为题的原因是什么。 例2：文章以“父亲睡了”为题有什么好处？ 例3：文章为什么以“心中的小火炉”为题？ 例4：文章为什么以“春天是一点点化开的”为题目，请谈谈你的理解。 思路点拨：1.概括文章内容；2.归纳主旨；3.结合题目特色写出表达效果。常见的特色及作用有：新颖生动，激发兴趣；点明主旨，便于理解情感；运用修辞（比喻、拟人、反问），形象生动，吸引读者；一语双关，含义丰富；行文线索，贯穿全文，让文章思路清晰。 （三）把握情感——关键句+线索+分析人物 思路点拨：1.通读全文，抓中心句、过渡句、议论句、抒情句，关注开头（开篇点题）和结尾（卒章显志）;2.抓线索，体会前后情感的变化；3.通过具体分析事件中人物的表现，体会作者的情感取向。 专题二 文学作品的语言赏析 “品味作品中富于表现力的语言”，主要包括：品味富于表现力的词语、句子，甚至是标点符号。在现代文阅读中，文学作品的考查体裁以散文和小说为主，其语言赏析题常常是分值大、题型多。这类试题没有太大的审题难度，关键是发现语言的特点，一般要关注四个角度，即