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专题与模拟齐飞，能力共方法一色 ——地理学业考试复习策略谈 滨湖中学 邵老师 岁月如梭，时光飞逝。面对即将到来的学业考试，你做好准备了吗？我认为现阶段的复习应把专题复习与模拟训练有机结合，齐头并进，提高能力的同时讲究做题的方法技巧。 一、整合教材，专题切块，培养综合应用能力，备战学业考试。 学习地理不仅要掌握地理知识，更重要的是要学会综合应用。无论世界地理还是中国地理，都有一些联系点、交叉点，在复习中我们可以打破教材的章节框框，把有联系的章节重新组合，梳理比较，进行专题切块，既可节约时间又能明了前后知识的联系，更能培养综合应用能力。 在《中国的自然环境》的复习中，我认为可以把《气候多样季风显著》与《世界最大的季风气候区》进行整合，因为我国的气候特点是“季风气候显著”，这一条与亚洲的季风气候联系密切；把《黄河的治理》与《世界上最大的黄土分布区——黄土高原》整合，《黄河的治理》对水土流失的原因分析与《黄土高原》一节基本相同，土层、植被、降水三个方面则如出一辙。这样整合后，学生对黄土高原水土流失的原因就有了更完整的认识。在对水土流失的治理措施中，两者更可完美结合。同样，可以把《珠江三角洲》与《工业的分布》中珠江三角洲工业基地的特点以及发展条件整合；《土地资源》《水资源》可以与《因地制宜发展农业》整合；《地球和地图》与《极地地区》《海陆分布》整合等等。通过教材整合，我们能明确地理事物的差异和联系，并致力于揭示地理事物的运动、变化规律，强化对地理学科地域性特点的认识。 二、专题突破，联系生活实际，关注社会热点，链接学业考试。 对于学业考试复习冲刺阶段，我认为切块复习不失为有效复习方法。现阶段重点做到有效梳理、整合，优化训练，突破专题，提高能力，联系社会热点等。这样能构建完整清晰的知识框架，并联系实际，关注社会热点，适当补充背景材料，拓展视野。我们要及时把握电视上、报刊上、网络上与地理有关的重大事件。 如科考的时间、中国第28次南极科考，涉及南北两极的自然环境、极地面临的环境问题等；由日本地震引发的关于板块的话题；关于第30届奥运会举办国、城市、位置、气候等，运用图表与29届相比两地的差异等，培养我们看图、析表和从图表中提取信息的能力。当然还有全球气候变暖、生态环境等问题被吸纳到地理学习中，我们要学会用地理知识提取其中蕴涵的地理信息，学会用地理的方法分析和解决实际问题，拓宽思维，增强学以致用的意识和能力。 例如【利比亚大撤侨】 1、小明的表哥通过撤离路线1回到祖国，请写出他经过的地理事物。 利比亚——（ ）运河——A（ ）半岛——B（ ）国——中国 2、这次撤侨行动主要集中在利比亚人口稠密的北部地区，请从气候和地形角度分析原因。 3、制约A地农业发展的主要因素是什么？ 三、强化训练，查缺补漏，模拟学业考试。 这一步针对教师来说要做好考试技能的指导与训练，提高学生综合应用能力。模拟考试与讲评应有机结合，做到精编精练精讲，选择模拟题要抓重点，有针对性。做题重要，讲评更重要，每一个模拟都要趁热打铁，及时讲评，讲评越及时效果越好。讲评时要注意突出重点，举一反三，现场变“题”，变式复习，以万“变”题型应不变的“考点”。 【原题】10月1日，太阳光直射的位置位于 A．北极圈与北回归线之间 B．北回归线与赤道之间 C．赤道与南回归线之间 D．南回归线与南极圈之间 考点：北半球二分二至及太阳直射规律（理解） 【变题】变化题干中的时间 下列四地点中，一年内可能有两次太阳直射的是 A．10°E、25°N B．10°N、25°E C．30°W、30°S D．40°S、15°W 【原题】读“北半球经纬网示意图”，回答36～38题 36．甲地的经纬度是 A．40°N、20°E B．40°N、20°W C．40°S、20°E D．40°S、20°W 37．图中甲、乙、丙、丁四地中，既位于热带、又位于西半球的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 38．丁地位于丙地的 A．正北方向 B．正南方向 C．东北方向 D．西南方向 考点1.判读各种类型的经纬网图（运用） 2.南北半球和东西半球的划分（理解） 3.五带的划分及太阳照射规律（理解） 4.地图上的方向判别（理解）（运用） 模拟考试重点提高我们的地理综合素质能力：从图表资料中获取地理信息；杜绝地理术语错别字；注意审题，弄懂出题的意图；注意开放性问题答案的层次性，写清序号等等。 四、加强考前心理辅导，调整学习状态，解压学业考试。 临近学业考试，容易产生烦躁心理，这些心理如得不到合理调