学会抒情（下）.docVIP

学会抒情（下）注意事项：一、从日常生活中主动去体察春花秋月，喜怒哀乐;江海扬帆，离散聚合;昨夜星辰今日风，人生长恨水长东……茫茫天地间，漫漫人生路，处处有浓情，时时可感悟。只要平时做生活的有情人，积淀情感，贮存情感，到了考场，有谁能阻挡你的感情喷薄而出呢？二、深入思考生活，努力升华真情生活是丰富多彩的。对生活的思考，有一个由此及彼、由表及里、由个别到一般的、逐步深入的过程。要想让读者产生真正的感动，只有一腔真情还不够，还应该深入地思考生活，在体察真情的基础上升华真情，让读者在真情荡漾的字里行间得到理性的人生启迪。三、做学习的有心人，做感悟丰富的人我们可以从课文中、从各种各样的书籍中去领悟真情。具体写作要于细微处显真情，通过刻画细节，塑造具体可感的形象，增强文章的感染力与说服力。所以，我们要学会在一篇文章中设置细节，并着意刻画，寓情于景、事、理中，使读者感受到作者的情真意切。片段示例：一我始想，富春江俏，恐怕全在于江流的曲折多姿，富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江葫芦湾。葫芦湾委实别致有趣，湾形毕肖一只毛茸茸嫩生生的青葫芦，壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村舍农居，更添无限情趣。我还想，富春江的娇，也在于它的色泽。那江水，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。乌篷船行在江上，望两岸，只见千嶂染翠，峰峰岭岭都浓浓淡淡地绿进去;立在船头，看江山，水底天上的云絮，一朵朵一团团，俱是深深浅浅地绿出来。我再想，富春江的美，更在于它无与伦比的静。电站的建成，益发使江水浪敛波平。它虽然还是千里洞水汇清流，但那汇和流，仿佛是在水底暗处悄悄进行的，“临流鼓棹，帆飞若驰”的光景已不复见，那或顺流或逆行的千舟百舸，亦如动画一般悠悠来去。――叶文玲《乌篷摇梦到春江》技法点读作者对富春江的深厚情感都展示在精致的描写之中，从“我始想”到“我还想”，再到“我再想”，所有的想象都伴随着情感的触发。富春江的“俏”“娇”“美”三个层次，作者一一道来，并且作了具体而细腻的描绘。这里既有动态的描摹，又有静态的呈现;既有色彩的渲染，也有声音的传递。作者综合运用多种手法，充分表达了对富春江的喜爱之情。二这藕离开它的家乡大约有好些时候了，所以不复呈玉样的颜色，却满披着许多锈斑。削去皮的时候，刀锋过处，很不顺爽。切成了片，送入口里嚼着，颇有点甘味，但没有一种鲜嫩的感觉，而且似乎含了满口的渣，第二片就不想吃了。只有孩子很高兴，他把这许多片嚼完，居然有半点钟工夫不再作别的要求。因为想起藕，又联想到莼菜。在故乡的春天，几乎天天吃莼菜，它本来没有味道，味道全在于好的汤。但这样嫩绿的颜色与丰富的诗意，无味之味真足令人心醉呢。在每条街旁的小河里，石埠头总歇着一两条乌篷船，满舱盛着莼菜，是从太湖里捞来的。当然能得日餐一碗了。――叶圣陶《藕与莼菜》技法点读作者用自然而质朴的语言将对故乡的怀想思念之情娓娓道来。写现居地上海的藕如何不能与故乡的藕相提并论，即使那些藕是从故乡带来的，也不复是故乡的那种味道，无疑表现了作者对记忆中故乡的藕的情有独钟，而对故乡的藕钟情的更深层的原因是作者对故乡、对故乡的风情、对故乡的人的念念不忘。接下来一句“想起了藕就联想到莼菜”，过渡简练、干脆，但又十分自然。故乡的莼菜“本身没有味道” ，但本身无味的东西在作者的回忆里，在作者的笔下，却滋生出无尽的诗意来。三我默默地倚伏在船栏上，周围是一片的空虚和沉重，时间一分一分地过去，苍茫的夜色，笼盖了下来。猛抬头，我看见在离船不远的水面上，飘着一只木屐，它已被海水泡成黑褐色的了。它在摇动的波浪上，摇着，摇着，慢慢地往外移，仿佛要努力地摇到外面大海上去似的！啊！我苦难中的朋友！你怎么知道我要悄悄地离开？你又怎么知道我心里丢不下那些把你穿在脚下的朋友？你从岸上跳进海中，万里迢迢地在船边护送着我？过去几年的、在东京的苦闷不眠的夜晚――相伴我的只有瓦檐上的雨声，纸窗外的月色，更多的是空虚沉重的、黑的长夜;而每一个不眠的夜晚，我都听到戛达戛达的木屐声音，一阵一阵地从我楼前走过。这声音，踏在石子路上，清空而又坚实;它不像我从前听过的、引人憎恨的、北京东单操场上日本军官的军靴声，也不像北京饭店的大厅上日本官员、绅士的皮鞋声。这是日本劳动人民的、风里雨里寸步不离的、清空而又坚实的木屐的声音……――冰 心《一只木屐》技法点读一只被海水泡成黑褐色的木屐闯入了作者的视野。“它在摇动的波浪上，摇着，摇着，慢慢地往外移，仿佛要努力地摇到外面大海上去似的！”一只木屐触动了作者的情丝，禁不住把物拟人化――“苦难中的朋友”“你怎么知道”“你又怎么知道”，强烈的离愁尽情地喷涌，使作者的思绪不禁回溯到过去。作者从实处落笔，却实处见虚，对日本的情感由低沉的离愁转入对苦难中的日本劳动人民的怀念。作者对木屐抒发的强烈情感不是缘于木屐本身，而是因为木屐的