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阅读提升工程总结
码头镇归苏小学
一、学校成立以校长为组长的阅读提升工程领导小组，责成德育处、教导处、科研部联合推动此项工作；班级推进读书工程做到班主任具体领导与语文教师具体指导相结合。读写工程任务及责任分解纳入教育、教学工作计划，确保阅读任务的顺利完成。
二、广开渠道让学生有好书读。学校加强图书（阅览）室建设，把阅读主阵地的作用发挥好。一是充分利用学校图书室的现有藏书，认真进行筛选整理，把有价值的好书推荐给学生；二是新添一些好书（投资9000余元正在申请购买约600本必读图书），确保必读书目数量够用；三是建立班内图书角，学生以小组为单位每人购买一两本好书充实图书角，在班级内交流阅读，形成班内好书资源共享（已投资4500余元购买了书橱，更新充实班内图书角）。
三、分学段研定阅读书目。阅读书目按学段分为必读书和选读书两个层次。必读书目是保底要求，必须完成，选读书目学生可根据自己的兴趣选读。对精彩篇目和片段，要求学生记笔记，鼓励学生熟读成诵，逐渐内化为自己的语言，提高语言运用能力。
四、设定课程让学生有时间读。培养学生的读书习惯，不是一蹴而就的事，也不可能通过开展几次活动就能养成读书习惯，这是一项需长期坚持的工程，实行晨诵、午读、暮省。每天读书时间不少于45分钟。每学期阅读量， 1-3年级不少于5万字，4-6年级不少于40万字。
指导学生将读到的精彩片段、好词佳句、名人名言、读书感悟、心得体会、奇思妙想等随时记录下来，每学期组织读书笔记展评，以活动为载体，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读质量，丰富校园文化生活。创办读书杂志，成立不同类型的阅读俱乐部等。
邹平县码头镇归苏小学
2016年4月22日
附件1
邹平县归苏小学阅读提升工程工作小组
组 长：赵光昌
副 组 长：郭宝玉
成 员：潘敦富 田飞 张进 孔美玲
附件2
邹平县归苏小学阅读提升工程阅读篇目
小 学 课 外 阅 读 篇 目
一年级上学期
必读书目：
1.《我爸爸》（绘本） 安东尼?布朗著
2.《猜猜我有多爱你》(绘本) [英]山姆?麦克布雷尼著
3.《哪吒闹海》
4.《365夜故事》 鲁冰主编
5.《小巴掌童话》 张秋生著
选读书目：
1.《纸马》（绘本） 熊 亮著
2.《大卫去上学》（绘本） [美]大卫?香农著
3.《落叶跳舞》（绘本） [日]伊东宽著
4.《小黄和小蓝》（绘本） [美]李欧?李奥尼著
5.《大脚丫跳芭蕾》（绘本） [美]埃米?扬著
6.《不一样的卡梅拉（我想去看海）》 约里波瓦著
一年级下学期
必读书目：
1.《逃家小兔》(绘本) [美]玛格丽特?怀兹?布朗著
2.《爷爷一定有办法》(绘本) [加拿大]菲比?吉尔曼著
3.《中华歌谣100首》
4.《小猪唏哩呼噜》 孙幼军著
5.《蝴蝶?豌豆花》 金波主编
选读书目：
1.《爱心树》（绘本） [美]谢尔?希尔弗斯坦著
2.《小黑鱼》（绘本） [美]李欧?李奥尼著
3.《花婆婆》（绘本） [美]芭芭拉?库尼著
4.《鳄鱼爱上长颈鹿》（绘本） [德]达妮拉?库洛特著
5.《花格子大象艾玛》（绘本） [英]大卫?麦基著
6.《365 夜儿歌》 许海琼编
二年级上学期
必读书目：
1.《爱心企鹅》（绘本） [德]克里斯蒂安?贝尔格著
2.《三只小猪》（绘本） [美]大卫?威斯纳著
3.《三毛
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