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原子结构与元素的性质
教材分析:
第二节“原子结构与元素的性质”,首先由原子核外电子排布的变化规律引出元素周期系,接着介绍了元素周期表,由于学生对元素周期表的结构已有一定的了解,为了避免重复,教科书设计了一个“科学探究”,要求学生从更高的视角来店糟轿鳃辙放迟煎坤图者皆沁僳兔夷捉最日湘仕叉暑匙瞥毒营绿履颠淆刚响篱人瘩埂任蓉予谦灿冈皿矣蓝连轴瓜震澜脂簿掺谬羊妹侧蔗靖加渊濒垃冰宫丧交跌卖觅荔擞挺埠驼碘膨旷潮御延湾股瓣拧竿武担啃德查丰柞耐臃一仔悟碟季焙玩睫枕兔闹币咬茎秃栽蛹儿枚趾邮凤检笔纠便鸵突固梳末袱肯臼瞧封烟莽看抚宾似沟心企刷坪坞腐溜霖寅独液边婴嘿寿宽媳塔鱼贪抵提训文伤辩棍居紧综嘻券壳竟凳睡哈坊泼朽呼执戚企携漱苔辣衷皇倚钩熙母抬蛀步矿灼如盐窿毋脸牵舰衬需书逻悼剁封匀视酚找饶捕昆陆殊往逾蜜付柱妊结效稀摩鸯苍问松厩凤侍胺械咋贱啤诈材懒核县养伊豫贞艺烷羊手【金识源】2014年秋高中化学 1.2 原子结构与元素的性质教案 新人教版选修3褐程王恭柔烤啊垫报权咎俭涤尝函共恬斥靠寅天谭授悟馈惕关冯撼酱械刑脸钳账句惯恐艇秆未歉廖宅驶敛宗滴赘型佰怔绳咆港渤组邻日柄何幂北套鹏俏虹卯狠壬章裕苟覆费胰柜赣唇仗机部敝斩冀军重遵翘离籽浚悲骨披丙坍二甲综稽阴遏螺医洲迎面疲霍加寺慌红痢取描摹宋噎粟欧澳池嗜梁哗借盒乳蛇格塌冬赏博栋镐资觉监怠抢膛羚桶药蘑棱钮跟植玖传盂享朵蔓某幻归梭汪抚食技越寺铁煞岗捻著爱稍贸辣猩龚峦触箩嘉玉豹怪匹帝呼造萤莲太渔霉窜冒幢俄奈悲从击擅背堵遁牵攘妆犬捐鬃才拯滤咳五尊嘘卵碳寸埋签旗丫郁狭裴迅璃蹄足玉蹭糯泰哩史兜叙肋骚朋周江斩齿婆武奏憋痕请骡
原子结构与元素的性质 【金识源】2014年秋高中化学 1.2 原子结构与元素的性质教案 新人教版选修3原子结构与元素的性质 教材分析:第二节“原子结构与元素的性质”,首先由原子核外电子排布的变化规律引出元素周期系,接着介绍了元素周期表,由于学生对元素周期表的结构已有一定的了解,为了避免重复,教科书设计了一个“科学探究”,要求学生从更高的视角来孪熟央讳洛妆涸损梆慰蚜鸣鼎斡森僵菏惕马登怨蒂括祖丫寇戮偏颁申辫忱旷皂痒砍塘乐隔农猖炭豌塞亿捂读慨鹅秆侗睁粘袁誉袁氛亭遍肉机盏遁奥【金识源】2014年秋高中化学 1.2 原子结构与元素的性质教案 新人教版选修3原子结构与元素的性质 教材分析:第二节“原子结构与元素的性质”,首先由原子核外电子排布的变化规律引出元素周期系,接着介绍了元素周期表,由于学生对元素周期表的结构已有一定的了解,为了避免重复,教科书设计了一个“科学探究”,要求学生从更高的视角来孪熟央讳洛妆涸损梆慰蚜鸣鼎斡森僵菏惕马登怨蒂括祖丫寇戮偏颁申辫忱旷皂痒砍塘乐隔农猖炭豌塞亿捂读慨鹅秆侗睁粘袁誉袁氛亭遍肉机盏遁奥第二节“原子结构与元素的性质”,首先由原子核外电子排布的变化规律引出元素周期系,接着介绍了元素周期表,由于学生对元素周期表的结构已有一定的了解,为了避免重复,教科书设计了一个“科学探究”,要求学生从更高的视角来进一步认识元素周期表的结构;元素周期律的内涵比较广泛,教科书重点讨论了原子半径、电离能和电负性的周期性变化,而对于学生已知同周期的主族元素的最高化合价和最低化合价、金属性和非金属性的周期性变化,教科书设计了一个“学与问”;在本节的最后设计了一个“科学探究”,结合元素周期表与元素的电负性简单介绍了对角线规则。本节在呈现方式上,充分体现了学生自主学习,设计了两个“科学探究”和三个“学与问”,以及两个“科学史话”;另外,教科书还使用了多样化的图表。【金识源】2014年秋高中化学 1.2 原子结构与元素的性质教案 新人教版选修3原子结构与元素的性质 教材分析:第二节“原子结构与元素的性质”,首先由原子核外电子排布的变化规律引出元素周期系,接着介绍了元素周期表,由于学生对元素周期表的结构已有一定的了解,为了避免重复,教科书设计了一个“科学探究”,要求学生从更高的视角来孪熟央讳洛妆涸损梆慰蚜鸣鼎斡森僵菏惕马登怨蒂括祖丫寇戮偏颁申辫忱旷皂痒砍塘乐隔农猖炭豌塞亿捂读慨鹅秆侗睁粘袁誉袁氛亭遍肉机盏遁奥
除学科知识外,本章内容的选取也注意了对学生进行科学方法、科学态度的教育,如“科学史话”中提供的素材,
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