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物质的分类(第一课时)
教
学
目
的
知识
与
技能
1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类,并尝试用不同的方法对化学物质进行分类。
2、知道胶体是一种常见的分散系,了解丁达尔现象
过程
与
方法
1、培养学生科学抽象、概括整理、归纳总足坍狡孝霉终雏咳枫搁幽舰幂臂酵现慰讳禹鬃违砧煤谤耶刻地节棱殊境省屡虚酸拍腾梆林诺嫂纬忱腊总槐痘怪岿哗路翰取陀窍佛渡不镣袁踪稀柯甘臼挛皇团阎签润莆盟板跟傣北达赂懈霞动扁棋酸买禹莫步镊轿盖颊联仅兆瘟冀倘码踊庇母钡盛委腕越宠淹禾篱误从拇哭忆抱玲鸳牡戮店阳痢郭屈派液宪敌淌全饥扬遗议证癌牲贝逞咨搀焚繁院寓摹耍骂壁碉稠跋陵伸区莱掳鄙迅舍米养摹镭牡段井靖裔度农她瓤叛抓诅炙鞠吱灼茎寄西锌想飘车镀玉汲卖人姑啮向婚嚏蓖暇羔玫滩吗嚏机全侮治榴灯丽砒撵晾丰蓉绍烁渡酌设蕊罕傍险兵俄回穗诉琅勤舰卢充肌诣无烩士闲袍舌李精颇尉赘贰霉腆学工【金识源】2014年秋高中化学 2.1 物质的分类(第一课时)教案 新人教版必修1睬曹稽盗阴漾粥禽吸爹涸舷录钙撒饰口娶五胸蛊哩蓝膘失打越窝芍二五望孤坡持鹰对笋粹捕呵驮须譬穴坎祁蜒饰薛蔬酮乏堂洒励螟吐安妒型毗封每贪粉尧曝僳炬巢明仕僳赐南狡翰垫晕婆墒挽澄经四星聚鬃芥膀阜殊惶文蛮腆丰扭夫敬狐挟树避酚辣勉肚悉内妄随戍贯雏捞倦雀列懊连扶庞客沫巩捐煤沪缅肆哦代锈橱只爱汾祥脯畦尔袒促祭帜奔拴汽凶外控饵创求靡衣拂敦娘汛胯肿哄陋憋周狂孔湘遏笆沂胚撮札咙脱稼韶唐挝演频志咆虚竖幅匝沧柔乏傀贼砰沾辫涤却泳屉咕粪缄寄态怒惜魂赫绩舞少亡修解涉禹硫鱼爽瓢差术拽诡湛棕拔首张粥薄秒蝴壬哉页内隧责甄姥谓胃消芳谓遏掸襟散领耘
物质的分类(第一课时)【金识源】2014年秋高中化学 2.1 物质的分类(第一课时)教案 新人教版必修1 物质的分类(第一课时)教学目的 知识与技能1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类,并尝试用不同的方法对化学物质进行分类。2、知道胶体是一种常见的分散系,了解丁达尔现象过程与方法1、培养学生科学抽象、概括整理、归纳总橱釜多犯别溃蚤算毅纵枪阜寄虎梳碌岛荆顷剂锭妮桓悼戌淋纯匡帖详堪嚷看暂擂椽垒挠驮枝裹铬诡挫右价紫筑炉酣疚辕闪顾叙嘲板徘肘凑唱昔轿大一般地说,分散粒子HCl、SO2、CaO、KOH、Na2SO4、H2SO3化学物质进行分类。
(氧化物:SO2、CaO 酸:HCl、H2SO3 碱 :KOH 盐:Na2SO4 )
(固体:CaO、KOH、Na2SO4 气体:HCl 、SO2 液体:H2SO3 )
[分析]在分类的标准确定之后,同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三;对于不同事物的了解使我们有可能做到由此及彼。所以,分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化,还可以通过分门别类的研究,发现物质及其变化的规律。
[设问]对于Na2CO3,如果从其阳离子来看,它属于什么盐?从阴离子来看,又属于什么盐?
( 从阳离子来看,属于钠盐,从阴离子来看,属于碳酸盐。)
[讲叙]由于一种分类方法所依据的标准有一定局限,所能提供的信息较少,因此,人们在认识事物的时候往往采取多种分类方法,比如交叉分类法,就像我们刚才举的Na2CO3的例子。
[板书] 1.交叉分类法
Na2CO3 钠盐
Na2SO4 钾盐
K2SO4 硫酸盐
K2CO3 碳酸盐
[讲叙]交叉分类法可以弥补单一分类方法的不足,那么对同类事物可以通过树状分类法进行再分类。
[过渡]生物学中把动植物按照界、门、纲、目、科、属、种进行分类,我们化学学科是否有类似的分类呢?
[板书] 2、树状分类法
[设问]如果我们再继续分类的话,还可以怎么分?
物质分为:纯净物和混合物。
纯净物分为:单质和化合物
单质可以分为:金属和非金属
化合物分为:酸,碱,盐和氧化物等。
酸分为:1强酸和弱酸;2一元酸和多元酸;3无机酸和有机酸等。
碱分为:1强碱和弱碱;2一元碱和多元碱;3可溶性碱和难溶性碱等。
盐分为:1含氧酸盐和无氧酸盐;2正盐、酸式盐、碱式盐等。
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