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思想政治教育方法论 * 第八章 思想政治教育的特殊方法 第四节 冲突调解法 一纸书来只为墙， 让他三尺又何妨。 长城万里今犹在， 不见当年秦始皇。 安徽桐城六尺巷 思想政治教育方法论 * 第八章 思想政治教育的特殊方法 第四节 冲突调解法 反思：我们是如何平息冲突的? 得理不饶人 求大同存小异 梁山的兄弟越打越亲热 看破红尘好坏不说 退一步海阔天高 思想政治教育方法论 * 第八章 思想政治教育的特殊方法 第四节 冲突调解法 冲突缓解法：就是针对人们的思想矛盾和行为激化状态，通过建立健全制约机制和宣泄渠道，缓解冲突产生的条件，减少和削弱冲突导致的震荡和破坏而采取的一种应急方法。 一、冲突缓解法的含义 思想政治教育方法论 * 第八章 思想政治教育的特殊方法 冲突：指利益、意见、态度及行为方式诸方面不一致和不协调，相互之间发生的矛盾激化状态。 第四节 冲突调解法 形式：自我冲突、自我与环境的冲突 程度：一般性冲突、剧烈性冲突 时间：暂时冲突、阶段冲突、长期冲突 原因：直接冲突、转移冲突 内容：政治性冲突、非政治性冲突 （一）类型 二、冲突的类型和条件 思想政治教育方法论 * 第八章 思想政治教育的特殊方法 第四节 冲突调解法 （二）冲突的条件 矛盾积累 偶发事件 根本条件 其他条件 必要条件 环境、人际、个性 冲 突 ＋ 思想政治教育方法论 思想政治教育方法论 思想政治教育方法论 * 第八章 思想政治教育的特殊方法 第一节 预防教育法 第二节 心理咨询法 第三节 思想转化方法 第四节 冲突调解法 思想政治教育方法论 * 第一节 预防教育法 第八章 思想政治教育的特殊方法 一、预防教育法的含义 预防教育法：就是预测人们可能或将要发生的思想问题，事先进行思想政治教育，防止和避免思想问题产生的办法。 思想政治教育方法论 * 第一节 预防教育法 第八章 思想政治教育的特殊方法 预防教育法与思想信息预测 思想预测：预防教育的依据和起点 预防教育：思想预测功能的实现 思想政治教育方法论 * 第一节 预防教育法 第八章 思想政治教育的特殊方法 预防教育：针对可能或将要发生的思想问题与行为偏向，事先进行教育，防止思想问题与行为偏向发生，或者将思想问题与行为偏向制止、消灭在萌芽状态。 防微杜渐：不良思想和错误行为刚发生，及时采取防范措施 防患于未然：不良思想和错误行为发生之前，采取有效防范措施，使不良思想和行为不至于发生， 思想政治教育方法论 * 第一，增强思想政治教育的先导性 第二，增强思想政治教育的主动性 二、预防教育的重要性 第一节 预防教育法 第八章 思想政治教育的特殊方法 第三，增强思想政治教育的有效性 思想政治教育方法论 * 三、预防教育的具体方法 （一）普遍预防与重点预防 普遍预防：根据客观情况的重大变化，针对大多数人可能出现的思想问题，事先进行教育，避免思想问题大面积产生的预防。 第一节 预防教育法 第八章 思想政治教育的特殊方法 重点预防：对突出的人和事以及关键时期可能出现的问题，及时进行事先教育，防患于未然。 思想政治教育方法论 * 第一节 预防教育法 第八章 思想政治教育的特殊方法 （二）明示与暗示 明示：指教育者以正面直接的方式，明确地给教育对象阐明道理，提出要求，主动设防的方法。 类型：书面明示 口头明示 思想政治教育方法论 * 第一节 预防教育法 第八章 思想政治教育的特殊方法 （二）明示与暗示 暗示：以委婉含蓄的方式对受教育者施加影响，进行引导，使受教育者自觉或不自觉地避免思想问题和行为偏向的发生。 类型：目标暗示、舆论暗示 思想政治教育方法论 * 第一节 预防教育法 第八章 思想政治教育的特殊方法 （三）启示与警示 启示：教育者针对可能发生的问题，以侧面间接的方式启发受教育者思考和觉悟，提示受教育者避免错误的方法。 具体形式： 提问设悬式 旁敲侧击式 投石问路式 思想政治教育方法论 * 第一节 预防教育法 第八章 思想政治教育的特殊方法 警示法：对可能出现的危害严重的思想和行为提出警告，明令禁止。 思想政治教育方法论 * 第二节 心理咨询法 第八章 思想政治教育的