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第二部分　阅读专题一　记叙文阅读(含散文、小说)　 遵义五年中考命题规律年份考点20152014201320122011内容理解与概括归纳中心概括特点概括中心概括全文内容概括全文内容概括段落内容语句理解与赏析句子的表达效果词语理解————词语指代及理解理解标题内涵——标题含义标题含义标题含义——人物形象分析————外貌、神态描写语言、动作描写神态描写表达方式——描写——————表现手法虚实结合——反衬埋伏笔对比、反衬拓展感悟——谈认识谈启示谈启示谈启示篇目名称《黄昏断想》《野百合的春天》《幸福的秘密》《买一个奇迹》《趴下》题量及分值4题12分5题18分5题17分5题17分5题18分2016年中考命题预测1.从题型、题量及分值上看：2011－2014年均是5道小题，17－18分。值得注意的是2015年《实施意见》颁布后，题量减至4题，分值降低为12分。2．从文体、选材、主题上看：除2014年和2015年分别考查抒情散文外，2011年到2013年考查的都是小说，且2011年和2012年都考查了外国小说。所选的阅读材料均来自课外，多是关于挚爱亲情的文章，或是一些向善向美、人性光辉和生活哲理等传递社会正能量的材料。3．从考点上看：①归纳中心；②内容的理解与概括；③重点词句的意义及修辞作用；④表达方式及作用；⑤理解标题内涵；⑥分析人物形象；⑦拓展感悟等。4．备考预测：2016年记叙文选文可能为传递正能量的文章，且考查外国小说的可能性非常大。因此，考生在中考备考复习中必须加强对记叙文知识的掌握和对相关考点的强化训练，做到有的放矢，有备无患。中考知识清单记叙文1．记叙文的六要素记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。其中，时间的交代有的具体，有的笼统；人物主要是指最能体现文章主题的主人公。掌握记叙文的六要素，有助于分析文章的结构，理清事情发生、发展的脉络，继而准确把握文章的主旨。2．记叙文的顺序及作用(1)顺叙：按事情发展的先后顺序叙事。作用：叙事有头有尾、条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。(2)倒叙：先写结果，再交代前面发生的事。作用：造成悬念、吸引读者，避免平铺直叙，增强文章的生动性。(3)插叙：叙事时中断叙述，插入与此相关的另一件事。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象、突出中心。3．记叙文的人称及作用(1)第一人称：以“我”的口吻或作者的角度展开记叙。第一人称的“我”有时是作者本人，有时是经过艺术加工的“我”。作用：便于直抒胸臆，读起来有亲切感和真实感。(2)第二人称：一般出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。(3)第三人称：以第三人称“他(她)”来叙述文章中的人物、事件、场景等。作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。4．记叙文的线索线索是记叙文贯穿全文的脉络，通过它把表现中心的材料串起来，形成一个整体。线索的形式有以下几种：(1)以某一件有意义的实物为线索；(2)以某一中心事件为线索；(3)以人物为线索；(4)以作者的思想感情或思想感情的发展变化为线索；(5)以时间为线索；(6)以地点变换为线索。5．记叙文的结构记叙文的结构是指记叙文在安排材料、布局谋篇上的特点。记叙文选材广泛，形式多样，结构复杂，主要有以下特点：(1)按时间的先后顺序安排结构；(2)按人物活动地点的转移安排结构；(3)按事件情节的发展阶段安排结构；(4)按照事件之间的一定关系安排结构。另外，记叙文的过渡段绝大多数起着承上启下的作用，使文章过渡自然，浑然一体。6．记叙文的中心作者在生活中接触到许多人和事，逐渐形成对生活的一些看法。这种看法通过记叙人和事体现出来，这就是记叙文的中心思想。准确归纳记叙文中心思想的关键是正确理解文章的内容，具体方法如下：(1)抓住文中直接告诉读者中心意思的语句；(2)抓住文章开头、结尾段中揭示中心意思的点题句、关键句，用适当的词语串连起来；(3)通过结构分析来归纳中心意思，把文章各部分的大意串连起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等；(4)从时代背景入手，好的文章都具有明显的时代烙印，能折射出特定时期特定的社会背景所包含的深刻含义。7．记叙文常见的表达方式记叙文中常用的表达方式有五种：记叙、描写、说明、议论、抒情。(1)记叙：是指作者在文章中，对人物、事件和景物不加修饰地把基本情况交代清楚，使读者对其有概括的了解，从而获得一个整体的印象。(2)描写：是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘，使读者对描写的对象获得真切、具体的感受和印象。①人物描写：包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写五种。②环境描写：A.自然景物描写，包括时序节令、自然气候、山川湖海、动物、植