七年级地理上册 4.2 气温和降水（第2课时）教学案（无答案） 湘教.docVIP

《气温和降水》教学案 教学目标： 1、知道降水的测量方法，理解等降水量线的含义。 2、学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。 3、会使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水柱状图，并读图说出气温与降水的变化规律。 教学重难点： 1、世界降水的分布 2、气候资料的表示方法 教学方法： 以图析文 合作交流 理论联系实际 教学过程： 一、创设情境，导入新课： 师：出示景观图片如：热带雨林景观、热带草原景观、热带沙漠景观 设问：你知道造成这些地区景观差异的重要原因是什么吗？（降水的多少） 今天，我们一起来学习降水及世界降水的分布规律等知识. 二、自主学习、合作探究： 学习任务（一）主要降水类型 1、自主学习： 学生读书63、64页，结合自身体验，思考： （1)、降水形成的基本条件是什么？ （2）、降水有哪几种类型？ 2、小组交流： 以小组为单位，交流以上问题，并提出疑难： 3、合作探究： 【探究问题】师出示三种降水类型的形成示意图、生合作探究：对照教材提供降水的概念，分析：三种示意图各是什么降水类型，你判断的关键什么 ？ 【教师精讲点拨】抓关键词 【探究结论】 A、对流雨：发生在太阳辐射强烈的地区、空气强烈对流时 （赤道地区多见） B、地形雨：发生在暖湿空气水平运动遇到山地阻挡时（例如：台湾的火烧寮） C、锋面雨：发生在冷暖两种空气相遇时（例如：