《只有一个地球》优秀课件资料.pptVIP

课文讲了四部分内容 1 地球很美丽、很渺小。（1、2） 2 人类对地球资源的破坏。（3、4） 3 地球资源枯竭后，人类无法移居。（5、6、 7） 4 号召人类保护地球。（8、9） 思考课文用了什么说明方法写了地球的美丽、渺小 和易破碎呢？举例说说。 说明方法 （1)列数字 ：它是一个半径只有六千三百多米的星球。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 （2）作比较 ：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （3）分类别 ：人类生活所需要的水资源，森林资源，生物资源，大 气资源，本来是可以不断再生，长期给人类贡献的。 说明方法 （4）举例子 ：拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的. （5）打比方 ： 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观,和蔼可亲。 它是一个半径只有六千三百多千米的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。 （6）假设说明：只有一个地球，如果她被破坏了，我们别无去处，如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。 图片欣赏 * * * * 13 只有一个地球 一、预习检测： 1、读拼音写词语。 jīnɡ yínɡ ēn cì kū jié làn yòng （） （） （） （） wēi xiémù dǔhé ǎi kě qīn （）（） （）kuàng chǎnzī yuán (） （） 2、根据意思，写出相应的词语。 A光亮而透明。（） B原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。（） C用威力逼迫、恫吓，使人屈服。（）D形容光彩鲜明耀眼。（） E态度温和，可以亲近。 （） 交流1、课文写了关于地球哪几方面的内容？并用自己的话概括课文的主要内容。 2、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”宇航员为什么发出这样的感叹？找出文中的句子谈谈感受。 3、为什么说“只有一个地球”？ 地球的样子非常（），但同宇宙相比又显得非常（ ）。她所蕴含的（），如果她被破坏，人类根本（）到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁（）。 美丽的地球 1、宇航员在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 2、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 地球渺小但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。 1、自读课文，用“—”画出作者描写地球的美丽壮观的语句，用 “ ”画出地球渺小的语句，作者运用了哪些说明方法？有什么好处？在旁边作批注。 （1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 这个句子运用了、的说明方法，形象生动地写出（）（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球，它只有这么大，不会再长大。 这个句子用了（)、()的说明方法、写出了(）2、哪些段落可以看出地球的可爱，哪些段落可以看出地球太容易破碎了？ A、宇航员感叹地球太可爱了，表现在： ①②B、宇航员感叹地球太容易破碎了，表现在： ①②３．我们把所拥有的自然资源分成二类，它们是（）资源和（）资源。请举例说说这两类资源。４、“如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭”的原因是：（）。 5、“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。”这个句子中的“本来”的意思是（），你对这个句子的理解是：6、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 “至少”的意思是（）；这个句子的意思是6、“只有一个地球”人类如果不精心地保护地球，保护地球的生态环境，会带来什么后果呢？请在最后一段里用“”划出相关语句。 为什么说“只有一个地球”？通过对课文的学习，我们知道了地球是美丽的、壮观的，然而它又是渺小的。我们人类所生活的范围更是很小很小。我们应该珍惜它、爱护它。但是有些人却根本不了解我们所生活的环境，不了解我们所拥有的自然资源也是有限的，是不能够随意破坏的。 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 * *