C++电话簿课程设计.doc

武汉工程大学 计算机科学与工程学院 综合设计报告 设计名称： 《软件基础》综合设计 设计题目： 电话簿管理程序 学生学号： 专业班级： 2014物联网01 学生姓名： 指导教师（职称）： 学业导师（职称）： 学生成绩： 完成时间： 2016年6月2日至6月17日 武汉工程大学计算机科学与工程学院 制 说明： 1、报告中的第一、二、三项由综合设计负责人在综合设计开始前填写并发给每个学生。 2、学业导师负责批改学生的设计报告，并给出相应的得分。同时，就设计报告质量撰写评语。 3、指导教师就学生在设计期间的表现及设计完成情况分别给出相应的得分。同时，就此两项情况撰写评语。 4、设计的总评成绩由上述各部分累加得出，由指导教师汇总，并填写于报告的封面。 5、设计报告正文字数一般应不少于5000字，也可由综合设计负责人根据本项综合设计的具体情况酌情增加字数或内容。 6、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各项课程设计），各专业也可根据本项综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。 成绩评定表 学生姓名： 学号： 班级：2014物联网01 类别 合计 分值 各项分值 评分标准 实际得分 评语 报告质量 30 10 报告格式规范，表述清晰，章节内容组织恰当。符号统一，图表完备，符合规范要求。参考文献数量在5篇以上，格式及引用符合要求。 学业导师（签字）： 10 报告内容翔实，结构严谨合理。课题背景介绍清楚，综述充分。设计与实现等主要过程完整，论述具体透彻。能运用所学专业知识对问题加以分析和求解。无抄袭现象。 10 设计报告对整个设计过程进行了全面总结，体现了收获，得出了有价值的结论或结果。 平时表现 20 20 遵守学习纪律，表现良好，积极完成课程设计任务，无旷课、迟到、早退等情况。 指导教师（签字）： 设计完成情况 50 30 按照要求完成设计内容，方案合理，功能完善，设计工作量饱满，能运用专业知识和技能去发现与解决实际问题。 20 在设计过程中展现出了较强的学习能力、动手实践能力、团队协作能力和创新意识。 总评成绩 一、综合设计目的、条件、任务和内容要求： 综合设计目的： 面向对象课程设计是集中实践性环节之一，是学习完《面向对象程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能；基本掌握面向对象程序设计的思想和方法；能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题，从而提高动手编程解决实际问题的能力。 2. 综合设计条件：学生已学完面向对象程序设计课程，机房已具备本次课程设计的软硬件环境。 3. 综合设计任务：利用面向对象的基本方法和程序设计的基础知识完成一个小型应用系统的完整程序，设计菜单完成相关功能的设计与实现。 综合设计内容要求： （1）完成系统需求分析，主要包括系统设计目的与意义；系统功能需求（系统框图）；输入输出的要求等内容。 （2）完成系统总体设计：主要包括系统功能分析；系统功能模块划分与设计（系统功能模块图）。 （3）完成系统详细设计：主要包括类层次图；菜单设计与各功能模块实现等。 （4）完成系统调试：主要包括调试出现的主要问题，编译语法错误及修改，重点是运行逻辑问题修改和调整。 （5）使用说明书及编程体会：说明系统的使用和操作步骤，详细列出每一步的操作步骤。 （6）附录：系统源程序（带注释）。 （7）按规定格式完成课程设计报告，将其打印稿(A4纸)上交给老师存档，画图一律用专门的画图软件完成画图，如VISIO软件。 （8）不得抄袭他人程序、综合设计报告，每个人应体现自己的个性设计。 二、进度安排： 2016年6月2日 公布综合设计任务说明表，学生选题及查阅相关资料。 2016年6月2日 根据选题结果确定指导教师和学生，落实学生上机时间和地点及人员安排。 2016年6月3日 指导教师下达设计任务及相关说明，现场指导学生。 2016年6月3日-2015年6月15日 编写代码，调试程序。 2016年6月15日-2015年6