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浅谈SAT阅读备考小技巧 　　SAT考试的重要性及其难度是各位考生及准考生都已熟知了然的，而其中尤其以阅读部分最令考生头疼。与托福阅读不同——托福阅读中的文章基本都为科普文章——SAT阅读选材十分广泛，问题类型覆盖说明文、社评文、记叙文、小说、传记等。SAT阅读的侧重考察点也与托福不同：托福可以说是一种fact test，完全是在考察考生有没有读懂文章中的英语;SAT则可以算是cognition test，要求考生不但读懂英语，还要读懂文章。从最简单的角度来讲，如果SAT仅仅是考察考生有没有读懂英语，那岂不是所有的英语母语考生都要高分爆棚了;而语文阅读中的汉语相信没有中国学生读不懂，但能否明白文章到底在讲什么则另当别论。 　　当然，在真实考试中，完全不明白文章在讲什么的可能性很小：考生对文章多多少少会有一定程度的理解。再加上SAT阅读部分全为选择题，不需要主观发挥，考生在对文章“一知半解”的情况下有时也可以通过揣摩文章整体思想、抓选项中的关键词、联系上下文猜测、甚至完全凭借运气来做出选择。但好运气不可能每次都有;更要命的是，就算不确定的题最后全选对了，那种“大概读懂、还需脑补”的状态会让考生在考试中万分抓狂，猜来猜去没把握、文章要不要重新看、再看时间会不会来得及等各种纠结会伴随整个section，影响考试心情、考场发挥。从更“道貌岸然”的角度说，不能完全读懂文章会使阅读丧失很大的乐趣;文章能完全读懂的考生基本上都是功底深厚，25分钟对于他们不是绰绰有余也是足食足兵，SAT选取的文章一般又很有读头，那种感觉真是考试如同游戏、阅读本是享受、行云流水、一气呵成、乐在其中。 　　这里且以2006年1月section4中的小说节选为例。这篇文章摘自1909年的一部小说，讲到了一个名叫Georgia的记者。文章第一段讲到Georgia要嫁人了，第二段讲到她离职前最后一天工作时的心情，第三段接着第二段继续是她在抚今追昔。虽然说文章就算没有读懂，之后的题目也能通过抓关键词等技巧选出正确选项(具体怎么选足以再另写一篇文章，这里暂不赘述)，但如此下来，不确定的心情影响考试，阅读的乐趣也全然无存。而读得更为细致的同学可能会注意到，文章中有好几处很有趣的描写。 　　比如，在文章第27行，作者写道：“…if they cared to risk another girl…”有同学问，什么叫做“to risk another girl”?联系一下文章的背景——1909年，20世纪初期，一般女人们都是不在外工作的，只有因为经济不得已或是女权主义者才会走出家门在外打拼;文章的导演里也明确说道，Georgia在他们的新闻工作室是唯一的女性。这样一个极具事业心、事业也小有成就的女人都要辞职做家庭主妇，新闻室还敢冒险再雇用一名女性，眼看着新人慢慢成长起来、工作能力到达巅峰时、一样离开成为全职太太? 　　文章结尾处又一次强调Georgia的事业心，说她“had always believed she would end her days in New York, or perhaps write a realistic novel exposing some mighty evil.”这里心细的同学又要问道，什么叫做她相信她最终会去纽约?不要忘记Georgia是做什么工作的：她是一个记者，在新闻室工作，还想写小说。而美国的出版/新闻中心在哪里?Georgia是怎么想的就不言而喻了。而在该文章出于的小说中——该文选自Susan Glaspell的The Glory of the Conquered——纽约尤其背塑造为有自己追求的女性(在她的小说中，这些女性清一色的是artists)梦想去的地方。 　　当然，在真正考试中，有时间的限制在提醒我们，除了极少数的同学，我们绝大多数人没有工夫去读那么细致，这些可能会造成confusion的地方根本不会是问题——因为它们直接就被我们overlook了。但如果有能力成为“游戏考生”的考生，那何乐而不为呢?不但文章从头到尾毫无障碍、考试尽头盎然十足、题目选对那是分分钟的事，还能享受到College Board精心挑选的大家们的作品。 　　无疑，想再SAT阅读部分做到得心应手是不容易的，这也不应该是所有考生都该追求的目标。每个人的情况都不一样，花在英语上的时间多，就意味着必然会在其他某个方面花的时间少。这显然不是对所有人都适合;甚至对有些同学来说，这样是有害的。但对于绝大多数仍有较充足时间备考的学生来讲，无论你最后想达到什么程度、最好的备考方法都是切实提高自己的英语语言功底和阅读理解能力，而大量的阅读时提升语言功底和加强理解能力的不二法门，无任何捷径。(对于申请迫在眉睫、时间万分紧张的同学来说，大量阅读所需要的时间肯定是你已经不具有的