八年级物理上册眼睛和眼镜..pptVIP

二、凸透镜成像规律   想一想:关于眼睛，同学们想知道什么？ 正常眼睛是如何看到物体的 照相机的工作原理图 三、近视眼的形成和矫正 　由于长期不注意用眼卫生，造成晶状体变厚，折光能力变强，或睫状体疲劳过度，使调节能力降低，来自远处的光线会聚在视网膜的前方，到达视网膜时不是一点而是一个模糊的光斑了，从而看不清远处的物体，形成近视眼。 　　利用凹透镜能使光线发散的特点可以矫正近视眼，在眼睛前面放一个凹透镜，就能使来自远处物体的光先向四面发散，然后再通过晶状体就会聚在视网膜上了。 四、远视眼的形成和矫正 　　远视眼只能看清远处的物体，看不清近处的物体的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，因此来自近处一点的光还没有会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑． 　　矫正远视眼，可以利用凸透镜能使光线会聚的特点，在眼睛前面放一个凸透镜作成的远视眼镜（老花眼镜），就能使来自近处物体的光会聚在视网膜上了。 1、照相机的镜头相当于一个_________镜，胶片相当于_______.拍照时，物体应在_____________ 的位置，才能在胶片上成一个______、_______的______像。 2、人的眼睛就象一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的________，视网膜相当于照相机内的____________，来自物体的光经晶状体成像于________上，再通过视觉神经把信息传送到大脑，产生视觉。 3、患近视眼的眼睛晶状体突起，焦距________,远处物体发出的光经晶状体折射后成像于视网膜____（前/后）。此时，视网膜上_______（能/不能）呈现清晰的像，应加_________矫正后才能在视网膜上成清晰的像。 4 、远视眼的晶状体比较扁平，焦距________，当物体发出的光经晶状体折射后，一般成像于视网膜的_____面，应加_________矫正后才能在视网膜上成清晰的像。 　下面是关于眼的示意图，请根据图分别填上近视眼、远视眼、正常眼。 常识了解:近视的预防 点击下图观看近视预防的解 预防近视“三要”“四不看”： ①读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 ②看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 ③要定期检查视力，认真做眼保健操。 ④不在直射的强光下看书。 ⑤不在光线暗的地方看书。 ⑥不躺卧看书。 ⑦不走路看书。 探究活动 课题：调查班上近视眼情况 活动目的： 通过调查班上近视眼情况，分析近视眼的形成原因，提出保护视力、预防近视的措施． 活动指导： ⑴调查班上同学的视力情况，画出全班学生视力情况分布表．了解视力不佳的同学平时的用眼习惯，以及它们是如何矫正视力的． ⑵向眼科专家请教，谈谈青少年视力下降的原因，提出保护视力、爱护眼睛的措施． 成果形式：调查报告 近视 矫正 ２、远视眼的成因 １、远视眼：只能看清远处的物体，看不清近处的物体 远视 矫正 ３、远视眼的矫正 谈谈这节课的收获？ 一、眼睛的主要构造： 二、人眼看清远近物体的原理： 三、近视眼及其矫正 四、远视眼及其矫正 预防近视，保护我们的眼睛！！ （2）远视眼的矫正： 眼睛和眼镜 1. 眼睛 （1）人眼视物相当于凸透镜成像。 2. 视力矫正 （2）正常眼睛通过晶状体的调节作用使远近物体的像都成在视网膜上. （1）近视眼的矫正： 配戴凹透镜。 配戴凸透镜。 近视眼 远视眼 正常眼 1998-2003硕放中学学生平均视力统计表 532 5.04 1998 1999 2000 2001 2002 2003 598 527 611 602 508 调查人数 平均视力 4.88 4.90 4.86 4.85 4.82 1998-2003硕放中学学生平均视力统计表 5.04 1998 1999 2000 2001 2002 2003 4.88 4.90 4.86 4.85 4.82 4.74 * * 成功自有道 只要肯攀登 二、教学目标 1.知识与技能 ⑴知道眼睛的成像原理，对近视眼和远视眼的成因有所了解，知道利用透镜可以改变成像的位置从而达到矫正视力的目的。 ⑵知道照相机是利用凸透镜能成缩小实像的原理制成的。 ⑶初步了解显微镜和望远镜的结构和作用。 ⑴观察近视眼镜和远视眼镜的镜片，研究两种镜片的作用。 三、教学重点与难点 1.教学重点：眼睛和照相机是本节教学的重点。 2.教学难点：近视眼和远视眼的成因和矫正、照相机正确的使用，是本节教学的难点。 1、凸透镜对光线的作用 一、透镜对光线的作用 凸透镜对光线有会聚作用 1、凸透镜对光线的作用 一、透镜对光线的作用 2、凹透镜对光线的作用 一、透镜对光线的作用 凹透镜对光线有发散作用 2.凹透镜对光线的作用 一、透镜对光线的作用 应用 uf u=f