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浅探高中生计算能力差的原因和解决方法摘 要：在高中数学学习过程中，学生计算能力直接影响着他们的成绩。因此，如何提高学生的计算能力是一个要急需要解决的问题，是我们每位高中数学教师都必须认真面对的问题。现根据本人多年跟踪调查，就高中生计算能力差的原因和解决方法提出自己的一些看法。关键词：高中生；计算能力；原因；解决方法高中数学是高中生学习的一大基础学科，是学习其他理科学科的基础，高中数学对学生运算能力、空间想象能力、逻辑推理能力、数形结合能力等有较高的要求，这几大能力也是高考考查的重点。教学中，正确计算是学生学习数学必须具备和掌握的一项基本功，如果计算能力不过关，就会严重影响学生学习数学的兴趣、效果和成绩，不仅对现在的学习不利，而且会影响到学生以后的学习发展。而我们现在的高中生计算能力的状况是每况愈下，不少学生连简单的运算都过不了关，从而造成成绩不理想。一、造成高中生计算能力下降的原因1.计算机的普及随着科学技术不断地发展，计算机越来越普及，普通家庭几乎都有了电脑，而且老师上课时也经常用到多媒体教学，课本上也经常给同学们介绍怎么使用计算机（例如在对数的计算中），这样就有意无意中淡化了学生计算能力。但是高考数学是不能使用计算器的，还是需要学生的动手计算能力，尤其是理科要求计算能力还很高，特别重视考查学生的计算能力，这样学生的计算能力强弱就直接关系到高考的成败。因此，作为高中数学教师，一定要重视学生的计算能力的培养，在我们平时的教学中多放手让学生自己去计算，把课堂还给学生。尤其遇到计算量较大的问题，一定要让学生去练习，不要怕因此浪费时间而代替学生去完成，这样起不到锻炼的效果。还要强调不能使用计算器，练习后要及时找到学生错误的原因，对症下药，多加练习巩固，我相信通过高中三年的练习，学生的计算能力一定会有很大的提高。2.老师课堂中无意的误导众所周知，高中数学中的很多概念定义都非常抽象，思想方法也非常多，学生进入高中以后，都非常不适应，这样很多教师在平时的教学过程中都非常注重学生的抽象思维的培养，而忽略了计算的培养，导致学生计算能力的下降。很多刚从初三升入高一的学生对高中的数学教学不适应，导致学习成绩的下降，他们要花很长的时间理解数学的定义、定理，而对于计算问题却经常忽略了，甚至一部分学生认为因为计算出错应该是个小问题，不需要重视，只要考试时加以注意就可以了，时间一长计算更是问题，所以我们要尽早认识问题，解决这个问题。在教学实践中我发现了这样一个现象：许多学生虽然掌握了正确的方法，却往往还会计算错误，计算的准确率很低，尤其是一些计算粗心的学生经常在考试的时候出现一些别人都不错而唯独他错的情况，这就严重地阻碍了学生数学成绩的提高。为此，必须切实提高学生计算的准确率。3.初中教材的改革与高中对计算的要求不符我们现在用的教材现是九年义务教育在新课程标准下的新教材，删除了一些繁、难、死、旧的知识，教学内容比前几年的教材难度有所降低，目的是从以前的“英才教育”向“大众教育”过渡，从而提高全民族的数学素质。如代数式的运算、因式分解、方程、二次函数、不等式等内容，从要求方面做了很大程度的降低。甚至韦达定理、立方差公式都没有介绍，而现行的高中数学教材，有许多的代数、解析几何的内容又是建立在这些内容的基础之上的，并且在这些内容的要求上大大地超过初中的要求，更有一些内容初中根本就不学，这样，教材的内容就大大的脱节。虽然高中老师都会补充，学生也做了笔记，但是到高二高三，我一提问班里还是很多学生回答不上来，但很多计算中又经常出现，学生一旦运到类似情况，只有放弃，所有我们要加强公式的记忆和理解，再做一些练习加以巩固，只有这样学生才能会用这些公式，提高计算能力。二、解决学生计算能力差的方法学生计算能力决定他们学习的成效，那么如何提高他们的计算能力呢？可以从以下几个方面入手：1.培养学生数学计算的兴趣，走出畏惧计算的阴影高中数学往往运算量非常大，教师经常要写几黑板，学生在下面观看都“吓”得不得了，更不用说自己动手去做。很多同学就在下面看着老师运算，自己不动手，这样学生计算能力很难得到提高。只有培养学生在计算方面的兴趣，学生才能主动地去计算。这就需要我们教师的精心策划，采用多种计算形式，让学生积极参与亲身体验，从而提高计算能力。也可以适时地列举中外数学家的典型事例或者学生喜欢听的小故事来增添课堂气氛，提高学生对数学的学习兴趣。2.掌握计算中的技巧，化复杂计算为简单运算对于一些很复杂的运算，除了要求学生具备一定的专业知识以外，还应该掌握一定的运算技巧，这样可以大大减少运算，将复杂的运算简单化。当前，许多人都认为新课标提倡基础知识的教学，淡化解题技巧的教学，因此在教学中放松了解题技巧的教学。我认为这种观点是不正确的，一定的计算技巧还是要让学生去掌握，只是我们对技巧的追求不能太