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如东县中小学教师专业发展规划书 （2013～2015年） 一、个人基本概况 姓 名 张琴 性别 女 出生 年月 1979.6 工作时间 1998.8 政治 面貌 担任职务 工作单位 如东县栟茶镇栟茶小学 何时何院校何专业毕业 2008年1月江苏教育学院 学历（位） 本科 现从事 专业 教师 年限 15 现有职称及取得时间 小学高级2009年12月 现有专业 技术称号 及取得时间 小学教师资格证书 2002年12月 工 作 简 历 起始年月、工作内容及职称、职务 1998年8月——2000年7月 南渔小学 小学二级教师 2000年8月——2002年7月 浒零小学 小学二级教师 2002年8月——2005年7月 于港小学 小学一级教师 2005年8月——2007年7月 中天中学 小学一级教师 2007年8月—— 栟茶小学 小学一级教师 获 荣 誉 称 号 或 奖 励 情 况 2005年1月 县政府嘉奖 2009年1月 县政府嘉奖 2013年1月 县政府嘉奖 注：现有专业技术称号见后页“专业发展目标设定”所列称号 二、2013～2015年专业发展目标设定 请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目标（一项或几项），或在空格内填写自己确定的其他发展目标，然后在相应的（ ）中打“√”。 （ ）A1江苏省人民教育家培养对象 （ ）B1享受国务院特殊津贴人员 （ ）A2江苏省特级教师 （ ）B2省有突出贡献的中青年专家 （ ）A3南通市名师培养对象： （ ）B3省“333高层次人才培养工程”对象： （ ）第一梯队成员 （ ）第一层次培养对象 （ ）第二梯队成员 （ ）第二层次培养对象 （ ）第三层次培养对象 （ ）A4（ ）南通市学科带头人 （ ）B4（ ）市杰出专业技术拔尖人才 （ ）南通市骨干教师 ?（ ）市专业技术拔尖人才 （ ）南通市教坛新秀 （ ）A5（ ）如东县名教师 （ ）B5市“226高层次人才培养工程”对象： ?（ ）如东县名教师培养对象 ? （ ）第一层次培养对象 （ ）第二层次培养对象 （ ）第二层次培养对象 （ ）A6如东县（ ）学科带头人 （ ）B6　　　　　　　　　　　 （ ）骨干教师 （√ ）教坛新秀 （ ）A7校级 （ ）学科带头人 　 （ ）骨干教师 （ ）教坛新秀 （ ） A8教师专业技术职务资格： （ ）教授级中学高级教师资格 （√ ）中学高级（小中高）教师资格 （ ）中学一级、小学高级教师资格 （ ）中学二级、小学一级教师资格 （ ）小学二级教师资格 （ ） A9 　 （ ） A10 　 三、2013~2015年度专业发展目标及考核表 项 目 目标内容 完成情况 学历提升 双本科 准备阶段 教学成绩 镇名列前茅 实施阶段 教学示范 县级公开课 准备阶段 教学竞赛 县级教学技能竞赛获奖 准备阶段 论文发表 或获奖 争取三篇获市级以上奖 准备阶段 课题研究 争取一篇学科微型课题结题 准备阶段 研修培训 但凡有机会就参加各级各类的研修 实施阶段 指导青年 教师情况 向骨干教师们请教 准备阶段 班级管理与 分管工作 争做班主任 准备阶段 其 它 阅读3本教育的专著 实施阶段 目标达成的 存在问题 和解决措施 关于教学竞赛及教学观摩是否有机会进行? 权衡好数学教学工作与自我科研之间的时间分配，能否预留出足够的时间和空间来提升个人专业素养？ 数学教学成绩提升比较困难，需要花费大量时间精力,能否达成目标？ 解决措施： 用好每一天的时间，每天充实好自己，坚持劳逸结合，每天落实自己的目标，逐步达成自己的目的 学校考核 意 见 考核负责人： 年 月 日 备注：1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。 2．“教学示范”指校以上公开课、讲座等，要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。 3．“教学竞赛”指教育行政主管部门或学校组织的教学基本