一年级语文第六单元备课.docVIP

第 六 单元教学计划 课题 或 内容 5．《家》６《东方明珠》７《秋姑娘的信》8《看菊花》《练习3》 单 元 教 学 目 标 1.学会本单元的所有的生字，理解由生字组成的词语。 2.理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激 发学生热爱祖国的情感。了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。 3.感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的 巨大成就。认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要相互关心的道理。 4.了解人们喜爱菊花，不仅是因为菊花好看，更因为它不怕寒冷的品质。 5.学习打电话，学会打电话的礼节。 教 学 重 点 1.能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2.理解课文内容，体会文章的思想感情。 3.学习打电话，学会打电话的礼节。 教 学 难 点 理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。 了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为菊花好看，更因为它不怕寒冷的品质。 感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。 认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要相互关心的道理。 关 注 要 点 学习打电话，学会打电话的礼节。 理解课文内容，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。 理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要相互关心的道理。 第 六 单元第 1 课时教学设计 教学内容 5．家 备课教师 高永红 教学目的 和要求 1．复习巩固汉语拼音，学会本课5个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 3．理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。 教学重难点 4．看懂图意，并结合图理解字词体会诗的第二句包含的意思。 教具准备 教 学 过 程 修改意见 一、谈话导入 　　1.小朋友，你们喜欢自己的家吗？ 　　2.你们喜欢在家里干什么？ 二、看图了解图意 　　1.有四个小伙伴也想找到自己的家，他们是谁呢？ 　　2.投影图片：白云小鸟鱼儿种子 　　3.白云的家在哪儿呢？谁来帮助它找到家？小鸟的家在哪儿呢？谁来把它送回家？鱼儿呢？种子呢？ 　　　4、揭示课题：家（正音，分析字形） 三、初读课文 　　1.听课文录音。要求听准课文里的每个字音。 　　2.自由读课文，一边读课文一边看看课文里有几句话？ 　　3.检查自读情况： 　（1）说说课文一共有几行？有几句话？ 　（2）分句指读，评议。 　（3）齐读课文。 　4、再自由读课文，把句子读通顺。 四、理解课文 　1.刚才我们把白云、小鸟、鱼儿、种子送回了家。那么它?? 们在家里生活的好吗？生活的快乐吗？下面我们一起去问问它们。 　2.多媒体演示：蓝天白云图。 （1）白云在家里快乐吗？为什么？ （2）指导朗读。 （3）蓝天还是谁的家呢？ （4）说话提示：蓝天是白云的家，也是（）的家。 3.多媒体演示：鸟儿在树林中飞翔、觅食、筑巢。说说鸟 儿在家里快乐吗？ （1）小鸟在树林里生活多么愉快，让我们把这种感觉读出来。 （2）说话提示：树林是鸟儿的家，也是（）的家。 　4.引导学生观看动画，自读三、四行，读后交流。 　　（1）为什么说小河是鱼儿的家，泥土是种子的家？ 　　（2）练习说话。朗读。 　5.刚才老师和大家一起学习了第一句话，这一句话比较长，我们连起来把它来读好，注意连贯和停顿。 （1）这句话把蓝天、树林、小河、泥土比成了白云、小鸟、鱼儿、种子的家。它们有了自己的家，该是多么幸福啊！小朋友，你们能把这句话背诵出来吗？ （2）自由背诵，指背。 小朋友喜欢自己的家吗？这是个“小家”，我们还有个“大家”呢！今天我们学习一首儿歌“家”，你就会明白了。 说话练习：课文写了______、_______、_______、_________的家。( 大地是石油的家，草原是牛羊的家，高山是绿树的家，大海是轮船的家，天空是云朵的家，地球是我们人类的家。） 板书设计 教学反思 备课参考资料 第 六 单元第 2 课时教学设计 教学内容 5．家 备课教师 高永红 教学目的 和要求 复习巩固汉语拼音，学会本课5个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。 教学重难点 看