个案研究正稿样本.docVIP

河北广播电视大学教育管理实践考核表 实践课题 小学生性格问题与对策的个案研究 姓 名 赵珍玉 教 育 层 次 开放教育本科 学 号 分 校 唐山电大 专 业 10春教育管理 教 学 点 唐山电大迁西分校 指 导 教 师 日 期 2012.4 教育管理实践（个案研究）方案 学生：赵珍玉 年级：10春 分校：唐山电大 教学点：唐山电大迁西分校 选题 　　?小学生性格问题与对策的个案研究 研究目的 　　?近年来，随着社会的发展和教育改革的不断深入，学生的心理健康教育受到了一定程度的重视，但人们研究和认识较多的是中学生和大学生的心理健康教育问题，对小学生的心理健康则关注不多，认识不足。大量事实表明，小学生在心理健康方面也存在诸多问题，并时时影响着他们的健康成长。在我们日常的学习、生活中，许多中学生的心理、性格问题都是潜在的，往往容易忽视，如果我们的家长、教育者和中学生没有充分的思想认识和积极的态度，往往就使得问题堆积，中问题变成大问题，轻问题变成重问题，甚至出现不良事件。 研究意义 　　我们以小学生为对象，对家庭教育、学校教育诸因素对性格发展的影响做较为系统的调查研究，以期对优化学校、家庭教育结构 ，提高教育水平，培养学生健全健康的性格素质提供较科学的依据，以提高家长、教育者对小学生性格问题的敏感性和辨别能力，及早发现不良倾向，采取有效的措施进行教育、调节，以避免问题严重化和不良事件的发生。 个案资料收集的方法 走访跟踪调查 个案现象或者问题的简单描述 ?1．经常与同学闹矛盾，性格暴躁，稍不如意就大叫大嚷，拍桌子，摔书本。 2．天天忙自己的事，不愿与同学交往。 3．一天下午上美术课，他忘记带美术材料，就一个人做数学作业。美术老师批评他，他不但不认错、还大叫大嚷，扰乱课堂秩序。 　个案分析的角度 （一）幼年生活 （二）家庭因素 （三）学校因素 （四）社会因素 其他说明 指导策略、得出的启示、个案总结 指导教师意见 指导教师签名： 河北广播电视大学教育管理实践考核表 实践单位（基地） 实践活动时间 实践课题 2012.3-4 小学生性格问题与对策的个案研究 指 导 教 师 情 况 姓名 工作单位 学历 专业 专业技术职务 崔振莲 迁西电大 本科 汉语言文学 讲师 小学生性格问题与对策的个案研究 一、前言 近年来，随着社会的发展和教育改革的不断深入，学生的心理健康教育受到了一定程度的重视，但人们研究和认识较多的是中学生和大学生的心理健康教育问题，对小学生的心理健康则关注不多，认识不足。大量事实表明，小学生在心理健康方面也存在诸多问题，并时时影响着他们的健康成长。在我们日常的学习、生活中，许多小学生的心理、性格问题都是潜在的，往往容易忽视，如果我们的家长、教育者和中学生没有充分的思想认识和积极的态度，往往就使得问题堆积，中问题变成大问题，轻问题变成重问题，甚至出现不良事件。为此，我们以小学生为对象，对家庭教育、学校教育诸因素对性格发展的影响做较为系统的调查研究，以期对优化学校、家庭教育结构 ，提高教育水平，培养学生健全健康的性格素质提供较科学的依据，以提高家长、教育者对小学生性格问题的敏感性和辨别能力，及早发现不良倾向，采取有效的措施进行教育、调节，以避免问题严重化和不良事件的发生。 二、个案描述 闫明伟，男，今年10岁，出生在河北省迁安市，父母均为生意人，曾经被父母视若掌上明珠，凡事有求必应，为使儿子不吃亏，天天将闫明伟关在家里，使他很少与同龄的孩子接触。父母由于生意上不景气，常常在孩子面前讲一些不健康的话题，在他幼稚的心灵中，就隐藏了对社会的仇视和对人的不信任感。和爷爷奶奶在一起的时间多，在家脾气不好，稍有不合他心意的事就会发脾气。一发脾气就什么也听不进去。在学校表现如下： 1．经常与同学闹矛盾，性格暴躁，稍不如意就大叫大嚷，拍桌子，摔书本。 2．天天忙自己的事，不愿与同学交往。 3．一天下午上美术课，他忘记带美术材料，就一个人做数学作业。美术老师批评他，他不但不认错、还大叫大嚷，扰乱课堂秩序。 三、个案分析 （一） 幼年生活 闫明伟由于生活圈子狭小，与父母又有天然的年龄代沟，心里有什么委屈也不对父母讲，只是一个人关在房间里发呆，或看书解闷。父母对此不但不引起警觉，还以为他是个爱学习的好孩子。家长的错误认识，使他在孤单的道路上越走越远。 （二）家庭因素 1．父母是生意人，由于生意很忙，平时对他缺少照顾，很少与他在感情上进行沟通和交流。由于缺乏父母的亲情与严慈, 闫明伟缺乏生活的激情与目标。 2．父母过于宠爱孩子。由于平时很少照顾孩子，父母总觉得欠孩子的，所以在物质上尽量满