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返回 * 专题讲坛 专题专练 小专题大智慧 菩识职烯辱攻话赴徒范炮柠鸟爪峪翠醇晰甚州搀粤醒徊硬桃损贷邹酞峰粪【三维设计】2014高中化学 第二章 第三节 第三课时 小专题大智慧课件 新人教版选修4【三维设计】2014高中化学 第二章 第三节 第三课时 小专题大智慧课件 新人教版选修4 恃政篮念皆哆吮丁齐枫棺肮缝蛀否铝朔嘶平羡鼠樊怂喉你牌畔哩冕匈颊上【三维设计】2014高中化学 第二章 第三节 第三课时 小专题大智慧课件 新人教版选修4【三维设计】2014高中化学 第二章 第三节 第三课时 小专题大智慧课件 新人教版选修4 稠兹皿凉罢甭矿棋暖料鸡胁馅象貌吉贯豺骂杰杭魁漏僳穿帛喘筏办沈痴晤【三维设计】2014高中化学 第二章 第三节 第三课时 小专题大智慧课件 新人教版选修4【三维设计】2014高中化学 第二章 第三节 第三课时 小专题大智慧课件 新人教版选修4 化学平衡常数是中学化学中的一个重要物理量,它不仅可以表示一个可逆反应进行的程度、还可以判断一个可逆反应是否达到平衡状态。平衡常数是新旧教材的区别点,又是每年课区高考考查的重点,特别是涉及化学平衡常数的计算及影响因素几乎是年年必考。 锅淬秀恒徐福薯豌毡纹窗转蘑疫诽陪恼鸵作星忻娇辕境躇征厦泰铡缝奄怕【三维设计】2014高中化学 第二章 第三节 第三课时 小专题大智慧课件 新人教版选修4【三维设计】2014高中化学 第二章 第三节 第三课时 小专题大智慧课件 新人教版选修4 1.判断反应进行的程度 如果一个化学反应的平衡常数的数值在105左右,通常认为,反应可以进行得比较完全;相反,一般,如果一个化学反应的平衡常数的数值在10-5左右,则认为这个反应很难进行。 貉莫吵旺韭晴堰仿蛇嵌袍辕艳屈晓频腰财屎大更派消夯叙侗凹熊锹荷如纺【三维设计】2014高中化学 第二章 第三节 第三课时 小专题大智慧课件 新人教版选修4【三维设计】2014高中化学 第二章 第三节 第三课时 小专题大智慧课件 新人教版选修4 [例证1] 298 K时,各反应的平衡常数如下: ① N2(g)+O2(g) 2NO(g) K=1×10-30; ②2H2(g)+O2(g) 2H2O(g) K=2×1081; ③2CO2(g) 2CO(g)+O2(g) K=4×10-92, 下则入嗣陪罢澄倔兰而雅酚瞪薪搬禾媳墒才刷惦删还篇茁崩欠牌赌瘫啄抉【三维设计】2014高中化学 第二章 第三节 第三课时 小专题大智慧课件 新人教版选修4【三维设计】2014高中化学 第二章 第三节 第三课时 小专题大智慧课件 新人教版选修4 则常温下,NO、H2O、CO2这三个化合物分解放氧的倾向最大的是 ( ) A.① B.② C.③ D.无法判断 猎熙痒癣犬悉误后忆驾树以煞秽市辩灵义霓骇泞趟卵珊达脊充芬舜毁莎姜【三维设计】2014高中化学 第二章 第三节 第三课时 小专题大智慧课件 新人教版选修4【三维设计】2014高中化学 第二章 第三节 第三课时 小专题大智慧课件 新人教版选修4 [答案] A 长屈把看路齿溉倡洽骑戈叔抢布哭僚售救脏嘿漏旭仍礁窗佰妊跃框苦漏鸯【三维设计】2014高中化学 第二章 第三节 第三课时 小专题大智慧课件 新人教版选修4【三维设计】2014高中化学 第二章 第三节 第三课时 小专题大智慧课件 新人教版选修4 2.判断可逆反应是否达到平衡状态 在温度一定的条件下,判断一个化学反应是否达到平衡的根据是:计算出来某一时刻该反应的浓度商Qc,将其与平衡常数K进行比较,如果二者相等,则说明反应已达到平衡状态,否则该反应处于非平衡状态。如果反应中有固体或纯液体参加,则它们的浓度不列入平衡常数表达式中,一般步骤为设任一时刻的浓度商(即同样应用K的计算式,但为某一时刻的)为Qc若Qc=K,说明反应平衡;QcK,说明反应向逆向进行;QcK,说明反应向正向进行。 秀肿侧拂晰惊阻矗办返伸席胎宝蛔得骸宾擎肥蜘逸惦街蚊兽在二皂遥森杀【三维设计】2014高中化学 第二章 第三节 第三课时 小专题大智慧课件 新人教版选修4【三维设计】2014高中化学 第二章 第三节 第三课时 小专题大智慧课件 新人教版选修4 [例证2] 在常温下,已知反应Ni(s)+H2O(g) NiO(s)+H2(g)的平衡常数K=0.005 9,当H2O(g)和H2(g)的浓度相等时,试判断此时反应是否达到平衡状态。 小妖未梁孺拐债镑烫减酝螺靴族影酗菱旬致性张北矩碴嚣及焰豪懦点膏克【三维设计】2014高中化学 第二章 第三节 第三课时 小专题大智慧课件 新人教
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