湘版九年级思想品德教案 第3单元.docVIP

第三单元 发展科技 振兴教育 第三课时 教学目标： 1、引导学生客观、清醒地认识我国的现状，找出差距与不足。 2、了解我国在坚持“独立自主、自力更生”基本原则上所取得的巨大成就。 3、了解我国与发达国家的差距，找出根源和解决措施。 4、知道当今世界的竞争是综合国力的竞争，增强综合国力的关键是发展科技。 教学重点和难点： 我国与发达国家的差距，找出根源和解决措施。 教学过程： 一、谈话激趣，导入新课。 中国是世界上四大文明古国之一，曾经创造了辉煌的古代文明。在世界科技发展的长河中，中国曾经为推动人类文明的进步做出了不可磨灭的贡献，为世界瞩目。曾几何时，由于中国的闭关自守，被人称为“东亚病夫”，经济、科技落后，在殖民者的铁蹄下惨遭蹂躏。新中国成立以来，我国通过独立自主、自力更生，攻克了科技领域的一个个难题，创造了一个又一个科技上的奇迹。特别是进入21世纪后，我国在世界科技发展的史册上继续书写着辉煌。但我国的科技整体水平与发达国家相比还有很大的差距。 这节课，我们将了解中国从古至今科技发展的历史，找出与发达国家的差距，制定切实可行的措施，争取早日赶上并超过发达国家。 二、讲授新课。 1、了解我国古代科技 （1）阅读046上材料，回答：你知道在李约瑟这本《中国科学技术史》中提到的26项发明是哪些吗？ （2）写一写：教材046中间 2、了解中国建国以来在科技上取得的成就 （1）教师：新中国成立以来，我国通过独立自主、自力更生，攻克了科技领域的一个个难题，创造了一个又一个科技上的奇迹。 （2）引导学生阅读046“信息平台”，了解中国科技的发展。 （3）说一说：你知道“杂交水稻之父”吗？他在杂交水稻研究方面取得的科技成果给我国及世界各国人民带来了什么？ （4）教师：进入21世纪后，我国在世界科技发展的史册上用自己的智慧和创造力继续书写着辉煌，科技成果已从量的积累到质的飞跃，开始全面赶超世界先进水平。 （5）引导学生阅读047上小体文字，了解现代科技。 3、了解差距，制定措施 （1）教师：我国科技虽然发展迅速，成就瞩目，但科技整体水平与发达国家相比还有很大的差距。 （5）引导学生阅读047下小体文字，了解差距 例1 ：2000年中国与中等发达国家之间的差距 2000年中国与中等发达国家之间的差距表现为：人口发展指标比较，世界中等发达国家为1.00，我的实现程度为0.55；经济发展指标比较，中等发达国家为1.00，我国的实现程度为0.26；社会发展指标比较，中等发达国家为1.00，我的实现程度为0.40；生活质量指标比较，中等发达国家为1.00，我国的实现程度为0.59；教育发展指标比较，中等发达国家为1.00，我国的实现程度为0.29；科技发展指标比较，中等发达国家为1.00，我国的实现程度为0.25；信息化发展指标比较，中等发达国家为1.00，我国的实现程度为0.04；生态化展指标比较，中等发达国家为1.00，我国的实现程度为0.49。 例2：、专家:中国与发达国家科技差距主要是人才 2004年5月9日，中国全国人大常委会副委员长、中国科学院院长路甬祥称，中国与发达国家科技的差距，主要是人才的差距，尤其体现在战略科学家和领衔科学家的数量和质量上。  路甬祥提出，中国要缩小与发达国家科技方面体现在人才上的差距，应不断健全完善有利于人才脱颖而出的环境和条件，建立符合科技创新规律的人才队伍结构和梯队，通过分类管理，使各类人才的潜能得到充分的发挥。 例3：我国技术创新能力仍与发达国家存在较大差距 中国科技部秘书长石定寰日前在此间说，目前中国的技术创新能力与发达国家仍存在较大差距。 　　2003年中国国际科技论文数量已 经跃居世界第5位，来自内地的发明专利申请数量首次超过来自海外的申请，生产力促进中心的数量位居世界第一，各类科技企业孵化器数量位居世界第二。 　　但联合国开发计划署2001年的报告显示，根据技术创新能力、新技术推广应用能力、传统适用技术的推广应用能力、人力资源及其能力等多个方面综合测算，中国技术创新与推广应用能力在72个主要国家和地区中排名第45位。 　　目前，发达国家科学技术对经济增长的贡献率已经达到70%。 　　据统计，目前，跻身世界创新型国家行列的有20个左右国家，它们的创新综合指数明显高于其他国家，科学研究与试验发展经费占GDP的比重都在2%以上，技术对外依存度都在30%以下，所拥有的发明专利占世界总量的99%。 （2）制定措施 当今世界，竞争的实质是以科技和经济为基础的综合国力的竞争，而科技的创新和率先突破是综合国力竞争的制高点。 发展科技是提高我国综合国力的关键，是实现中华民族伟大复兴的关键。 （3）阅读048“信息平台”材料，谈谈自己的感想。 三、总结： 这节课我们了解