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- 约 45页
- 2016-12-18 发布于天津
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* * 1.从人地关系思想演变入手,分析不同历史时期的经验教训,认识走可持续发展道路的必然性。 2.联系前面所学内容,结合身边的实例,认识环境问题及其危害,归纳环境问题的形成原因。 3.采用案例探究法理解可持续发展的三个基本原则。 1.了解可持续发展思想的由来。 2.人类面临的主要环境问题,环境问题的空间分布特点。 3.结合实例,说明环境问题产生的主要原因及危害。 4.可持续发展的基本内涵。 5.可持续发展发源遵循的原则。 联系《21世纪议程》,概述可持续发展的基本内涵。 重点提示 考点 课程标准 4.除加强主干知识与思维方法的整合外,还要注意密切联系发生在我们生活中的重大环境问题和环境保护的相关政策、法规等。 6.如何树立正确的资源观、环境观、发展观。 7.在生活消费上,如何反对奢侈之风,提倡选择健康、有益的适度消费模式。 领悟走可持续发展的道路是人类的必然选择,认识在可持续发展过程中,个人应具备的态度和责任。 重点提示 考点 课程标准 5.结合初中地理中关于我国的人口、资源、环境状况等知识,总结走可持续发展道路的必然性。 6.使用一些环境问题数据,如环境污染数据、人口数据、粮食状况数据等训练使用地理数据的技能。 8.理解我国走可持续发展道路的必然性。 9.通过对人类活动与自然环境关系的学习进一步形成正确的人地观和可持续发展的思想。 10.掌握利用各种资料学习“可持续发展”
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