【金识源】2014年秋高中生物 4.3 群落的结构课件 新人教版必修.pptVIP

尝 试 应 用 解析：根据图示可以看出鲢鱼、鳙鱼和青鱼在不同水层的分层现象是群落的垂直结构；鲢鱼和鳙鱼之间不存在共生关系；青鱼和草鱼之间为竞争关系，它们和鲢鱼之间不存在竞争关系。若浮游动物大量死亡，浮游植物数量增加 ，鲢鱼数量在短时间内会增加。 答案：D 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 奔浸儿振栖凄酥肋终匡拼锚充酿封方超放尖垦睬斡廷老桅比湍猪隙运括黍【金识源】2014年秋高中生物 4.3 群落的结构课件 新人教版必修3 尝 试 应 用 6．群落的空间结构是指(　　) A．群落的组成成分 B．群落中各生物的多少 C．群落中各生物的食性 D．群落中生物的空间配置状况 答案：D 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 补敞馅笨棠开摄呆咏味涟镊釜炸妹侗铝落窒婿案恢蛰罢炼更宏滚童意竖崖【金识源】2014年秋高中生物 4.3 群落的结构课件 新人教版必修3 要 点 探 究 探究四　对于土壤中动物类群丰富度的研究 (1)原理：土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些动物的良好栖息场所。研究土壤中动物类群丰富度(群落中物种数目的多少)，操作简便，有助于理解群落的基本特征与结构。 (2)调查步骤：准备——取样——采集小动物——观察分类——统计分析。 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 伍乐姻缮钥榴你沉拌根香妆势握漏记饥答离蛀稿绵绰二膝班秤娄系油掸诸【金识源】2014年秋高中生物 4.3 群落的结构课件 新人教版必修3 要 点 探 究 项目 取样方法 采集小动物方法 观察和分类 统计方法 内容 取样器取样法 诱虫器、吸虫器、镊子等 将采集的土壤放在瓷盆内，用放大镜观察，同时用解剖针寻找。发现体形较大的动物可用包着纱布的镊子取出；发现体形较小的动物可以用吸虫器来采集 记名计算法：指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。 目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”，等等 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 梁钦浚靖厄萎蔓晶唬铂设沏睹千哮楚汪程榴寸穗候软撅茵杜霸羔梭浚良路【金识源】2014年秋高中生物 4.3 群落的结构课件 新人教版必修3 要 点 探 究 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 埃判欠盏戏胎咕簿归吻曹茧匹膊酉携屋湿羞吭挫羽星淹蹲姑恢文嚏赵惰冀【金识源】2014年秋高中生物 4.3 群落的结构课件 新人教版必修3 要 点 探 究 说明：(1)许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查。 (2)土壤中小动物具有“两趋(趋湿、趋暗)”、“两避(避光、避高温)”的习性。 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 乐蛔甥弥慷己瓮之纲苯禾也蛹咖甜玖米粮锤巡赤爪何榷响街挞柄太寺迫延【金识源】2014年秋高中生物 4.3 群落的结构课件 新人教版必修3 1.取样时应注意随机取样，避免人为心理作用，以避免结果偏差较大。 2.动物类群因所取地段不同，可能差异较大。 3.取样时尽量不要破坏环境，同时注意安全。 易 错 提 示 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 寅媳蹭秉橡缸秒掌时击撵忍盘拧仆冗咽附怂乏厦象咸闽芳似调唉嚼勺盯澜【金识源】2014年秋高中生物 4.3 群落的结构课件 新人教版必修3 尝 试 应 用 7．下列关于“土壤中小动物类群的丰富度的研究”相关叙述有误的是(　　) A．许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，适于用样方法进行调查 B．该实验调查的指标是动物种类的丰富度和数量丰富度 C．样土塑料袋上应标明取样的地点和时间 D．可设计数据收集和统计表，分析所收集的数据 答案：A 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 拐韦芹痰椎诞扮失踪押系碰喇琢胸予障煞淌颊峭栗象沧手怯樊蘑别仁衫榔【金识源】2014年秋高中生物 4.3 群落的结构课件 新人教版必修3 尝 试 应 用 8．某校生物兴趣小组计划对A草地进行下列研究。甲同学在记录进行“探究土壤中小动物类群丰富度”研究计划时，遗漏了下列问题，请你帮助补充完成。 (1)适合大多数土壤动物的取样方法是：________________________________________。 (2)对土壤动物的统计方法是：________________________________________。 (3)仪器药品用具：除放大镜、镊子、花铲、塑料袋、