人教版二年级上册语文《假如》_图文.pptVIP

*你知道神笔马良的故事吗？ 小作者要用马良神笔给谁画什么？ 自学提示： （1）自己读读生字。 （2）朗读课文，数一数有几个小节。 （3）同桌互读、合作学习。假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。 小树在寒冷的 北风里 缩着身子， 轻轻叹息。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。 假如我有一枝马良的神笔, 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。 鸟妈妈飞过(),飞过( ),飞过( ),到遥远的地方去寻食。 小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 轻轻叹息 苦苦等待 （ ）转动 （ ）记住 （ ）出发 （ ）升高 慢慢 牢牢 纷纷 渐渐 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑， 在草地上游戏。 假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西， 画一双好腿， 还他一个健康的身体。 没有一双好腿， 他不能________， 非常__________。 不 幸 有了一双好腿， 他可以__________， 他是多么________。 幸 福