高中语文《雨霖铃》教学课件人教新课标必修4.pptVIP

* 讲课人:武艳丽 教学目标： 1.准确理解词中意象，体会词人的思想感情。 2.理解本词情景交融，虚实相济的艺术特色。 3.提高学生对古诗词的诵读能力和鉴赏能力。 教学重点： 赏析词句，准确理解词中的意象，体会本词的艺术特色。 教学难点： 提高学生对古诗词的鉴赏能力，培养学生高尚的审美情趣。 感情基调：哀婉、悲伤、凄情 失意的文人 多情的歌妓 伤 离 别 伤感、苦涩 寓情于景，虚实相生 雨霖铃 柳永 别前环境： 凄凉、萧瑟 别时情态： 留恋、难舍 别后想象： 柳永简介: 北宋词人，原名三变，字耆卿，福建崇安人，曾做过屯田员外郎，世称柳屯田，又因家中排行第七，世人又称其柳七。 擅长词曲，为人放荡不羁，与歌妓乐工相熟,表现出一种浪子作风。少年时到汴京应试，仕途之路坎坷，终身潦倒。 其词铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳七词”。 补充: 柳永与歌妓间的深厚情谊 黄金榜上，偶失龙头望。 明代暂遗贤，如何向？ 未遂风云便， 争不恣狂荡？ 何须论得丧。 才子词人， 自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。 幸有意中人，堪寻访。 且恁偎红翠，