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《心理学》期末考试 姓 名： 学 号： 任课教师： 新 闻 与 传 播 学 院 2011年12月 考试题目：《心理学》课程对大学生在校学习生活的作用 班级： 姓名： 学号： 成绩： 要求： 1、形成一篇论文，不需摘要和关键字，如果参考别的文章，需要在正文中用……字符标出，在参考文献栏写出相对应的文献名； 2、正文字数2000左右； 3、统一用A4纸黑白打印，正文用宋体，四号字； 4、封皮姓名、学号栏和试题下面班级、姓名、学号栏需用黑色水笔填写。 正文： 人为万物之灵。人之所以能成为万物之灵，是因为人有丰富多彩的、极其复杂的心理活动和现象。作为一门独立学科的心理学就是研究人的心理活动及其规律的科学。对许多人来说，心理学是一门既熟悉又陌生的学科。但《心理学》课程对大学生在校学习生活到底有什么作用？有多大作用呢？ 当代大学生思想表现总的来说比较好，但也存在一些问题。大量研究及统计表明：大学生中相当一部分人心理上存在一些不良反应和适应障碍，有的甚至比较严重。因此心理学就成为我们每一个人人生道路上最好的助手，它可以在心理上给与及时的辅导和安慰，调整我们大学生自我发展的节奏，带领我们在看不见的内心世界中感受自我成长的过程。 认识自我，自古以来就是人们社会生活的一个主题，而心理学给我们带来的最大意义就是在了解人类共同的心性特征之时，认识自我本身。当我们在一定程度上能够内观自己的时候，也就进一步掌握了个人的生活脉络。所以我们通常会发现那些独立自主的人、自我的接纳程度高的人，而看上去会更加的健康。可见认识自我对于每个人来说都是极为重要的，因此心理学知识也是自我成长的指向标，在系统的学习了心理学之后，你会发现它所带给我们大学生的积极意义远比想象中的还要丰富。 在大学校园这样一个人群集中的圈子里，各个地方的学生聚集到一起，“从众”心理就表现的尤为突出。那么什么是“从众”？“从众”是就是一种常见的社会心理和行为，是指个人因外界人群行为的影响，而使自己的知觉、判断、认识上呈现出符合多数人或公众舆论的行为方式。 引发大学生从众行为的主要是“班级效应”和“宿舍效应”。大学生普遍具有强烈的好奇心和求知欲，同时又追求高雅时尚的文化品味和独特的个性。当身边的同学们对某些事物津津乐道时，对此不了解或没有听说过的同学就一定不愿与众不同，被大家认为孤陋寡闻。他们会尽快了解这些新鲜事物或者花大价钱去得到，这就是为了与大家寻找共同语防止被大家边缘化。心理学认为，从众行为既有积极方面，又有消极方面。大学生在学习专业知识、接受教育的同时，对即将步入的社会有着强烈的求知欲望，他们需要以各种方式走近它、观察它、了解它、学习它。然而，如果是一味的为了虚荣心，引发了自己的“从众”心理，此时的“从众”就表现为消极。在这个时间，我们所学习的《心理学》课程就可以帮助我们扭转这种不正常心理，建立良好的心理状态！ 在社会与科学技术迅速发展、知识不断更新、竞争日益激烈的今天，大学生的心理抗压能力越来越弱，其心理素质教育也因此日益引起人们的关注，它的重要性已被越来越多的人所承认。让我们有机会释放出更多的自我资源，消减了情绪成本，分解心理压力，让我们的自我内心力量与韧性也逐渐地被建立起来等等所有的改变可以说都是得益于心理学知识，它会指导我们发现问题所在，开拓出适合我们的生活轨迹来。让我们敞开心灵，在现代快速前进的社会规则下，尽可能感觉到幸福！ 可以说，这个世界，几乎没有哪一门学科能够像心理学一样会令人们感到既神秘又真实，既生疏又熟悉。在心理知识的海洋中，你会感到这些被理论化的知识概念其实距离我们很近，它们与我们如影相随，渗透到了生活中的方方面面。例如，学习了遗忘规律,你就可以知道自己以往的背单词方法存在哪些不足；了解了感觉的适应性，就可以解释为什么“入芝兰之室，久而不闻其香”了。 学习心理学除有助于我们对自己心理现象和行为做出分析外，它还向我们指出了心理活动产生和发展变化的规律。人的心理特征具有相当的稳定性，但同时也具有一定的可塑性。因此，我们可以在一定范围内对自身和他人的行为进行预测和调整，也可以通过改变内在外在的因素实现对行为的调控。也就是说，可以尽量消除不利因素,创设有利情境，引发自己和他人的积极行为。例如，当我们发现自己存在一些不良的心理品质和习惯时，就可以运用心理活动规律，找到诱发这些行为的内外因素，积极地创造条件改变这些因素的影响，实现自身行为的改造。 学习心理学还可以使自己的认知有改变，看问题的角度会发生变