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关键 要素 4.4实 践教学 条件 4.5双 证书 获取 说　明 校内实训基地和校外实习 基地条件能够满足教学计 划的安排，实践教学经费 有保障；行业、企业参与 实践教学条件建设。 有相应职业资格证书专业 的毕业生获取“双证书”的人 数达到毕业生的80％以上。 重点考 察内容 校内实训基地 校外实习基地 实践教学经费 专业合作 社会捐助 专业职业资格证书 二、内涵解读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关键 要素 5.1 特色 说　明 从建设目标、培养 模式、课程体系与 教学内容、实践教 学、教学设计与教 学方法、师资队伍 、社会服务等方面 体现出的特色。 重点考 察内容 专业设置 特色专业建 设规划 现场专业剖 析 （说课） 二、内涵解读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6.1 管理 规范 6.2 学生 管理 6.3 质量 监控 说　明 教学管理制度完备、 规范，教学运行平 稳有序。 学生管理队伍结构 合理，制度健全， 校园文化良好。 多元化质量监控制 度建设完善、机制 运行与效果良好。 建议重点考察内容 专职教学管理人员基 本情况 随机访谈教师、学生 、管理干部 专职学生管理人员基 本情况 随机访谈学生、家长 、教师 专职督导人员情况 随机访谈教师、管理 干部 二、内涵解读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关键 要素 7.1生源 7.2就业 7.3 社会 服务 说　明 第一志愿上线 率与报到率高 就业率高 学校社会技能 培训、服务等 开展良好，社 会回报高 重点考察内容 招生 就业 教师技术服务情况 产学合作 社会技能培训开展 情况 鉴定站（所） 二、内涵解读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、三个重要环节 （1）深度访谈 平等、开放、探求成因 （2）说课 教师说课是评估专家进校考察的一项重要内容，涉及评估方案中的多个考察要素。 二、内涵解读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （2）说课 第一，了解学院课程建设的基本情况，了解课程建设的基本思路，总结课程建设的成果和存在的问题（科研要加强课程研究的立项）； 第二，依据职业标准或工作过程与任务的课程内容改革； 第三，教学活动单元的设计； 第四，在真实工作情景中采用先进的教学方法和手段实施教学； 二、内涵解读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （2）说课 第五，课程资源建设情况，包括教师、基地、教材、数字化资源等； 第六，师资队伍建设等。 二、内涵解读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （2）说课 ①评价方法 对一门完整课程，参与测评教师说课时间为20分钟，原则上采用PPT演示，专家提问10分钟。并提交以下材料： 本课程的教学大纲（含实践环节）、使用教材以及参考资料、教师授课计划、教案以及多媒体课件、课程考核方法与标准、实验（训）室建设方案（含有该课程）。 二、内涵解读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 C