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试谈初中物理教学中电路部分的教学摘 要：初中阶段的物理教学，是引导学生初步接触物理知识的教学。初中物理课程中，“电路”知识是当中重要的一部分，它是学生初识电学世界的接入口。搞好初中物理电路部分的教学，对学生的后继学习影响极大。关键词：初中物理；电路；教学中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）03-330-01在初中物理电路教学过程中，由于学生是初步接触，学生在学习的过程中都普遍感觉到吃力，学不好，不能有效的对电路进行全面的把握，严重的影响到了学生的后继学习。对此，教学中，笔者对学生的学习情况进行了分析，对教学方式进行了总结，结合学生的实际学习需要，提出了以下几点教学方式，在此和广大同仁交流探讨。一、注重学生基础知识的传授，给学生打好基础俗话说：“万丈高楼平地起，要想楼层能盖得更高，那么，我们得需要一个牢固的基角作为支撑的保障。”这句话运用于初中物理教学中，也很切合我们的教学特点，从简单到复杂，从易到难。初中物理电学知识是重点，同时也是难点。电路问题是电学知识的代表，它将前面所学电流、电压、电阻以及欧姆定律的知识集合于一身，又是后面电功和电功率的基础，可谓是电学问题的集大成者。在初中物理电路部分的教学中，要想学生学得更好，学生没有一个扎实的基础是不行的。因此，在初中物理电路部分的教学中，作为教师的我们，在进行电路部分的教学时，在引导学生学习有关电路问题之前，我们必须要从学生的基础入手，积极的给学生传授和巩固好电学的基本概念、基本公式及公式中的物理意义等方面的相关知识，引导学生充分的掌握好，并进行系统化，把各节各章的相关知识融会贯通，给学生打好基础，为电路部分的教学提供基础保障，这也是学好初中物理电路部分知识的前提条件。二、从简单电路入手，引导学生初步了解电路初中物理教材中的相关知识，其实都是我们身边一些现象的总结整理，特别是电路部分的知识，我们的现实生活中的各种电器用电、线路等等就是其最真实的写照。电路的种类繁多、也相对复杂，但对于初中阶段的学习来说，主要以简单的串联电路和并联电路为主，要想使学生有效的学好电路部分的相关知识，保障基础是关键，对串、并联电路的充分把握才是重中之重。因此，在教学过程中，在进行电路相关知识的教学同时，我们应积极地通过生活周围环境中的各种电路，比如节日的小彩灯、家庭电路中的电灯、电视、洗衣机等，从最简单的串、并电路特点入手引导学生初步认识电路、感知电路，使学生对电路的基本组成有一个充分的认识，提高学生的学习效果，促使教学效率得到提高。三、教给学生判断电路联通的方式方法，提高学生的学习效率在初中物理电路部分的教学中，引导学生准确把握电路联通状态是学习的重点，也是学生进行后继电路知识学习的必备技能。因此，在教学过程中，作为教师的我们，应积极的引导学生学习判断电路状态的方式技巧，培养学生的学习能力，提高学生的学习效率。在初中物理教学中，教给学生判断电路的短路问题的方法，是判断电路连接状态中最常用的技巧。电路中的短路可分为电源短路和局部短路（也称用电器短路）两种，教材中只给出了电源短路的概念：“导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路。”此种短路一般比较容易判断，因为只要在电源的正极到负极之间找到一条路径上没有任何用电器（或电阻），即可判断它为电源短路。对于局部短路，其发生的面相对较广，对于没有一定知识量的学生来说，是一个难点，教师可先引入电阻知识进行讲解，或是在后继的电阻、电功率等的教学过程中做特别的介绍。这样，引导学生能对电路的链接状态进行分析、处理，学生也就能初步的把握好电路。四、教给学生简化电路基本方式，提高学生能力在初中物理电路的学习过程中，要想有效的把握好电路，学会简化电路，是最有效的方式。这也是学生对电路知识学习情况的直接体现。教学中，我们在传授学生电路基本知识的同时，我们还应积极的传授学生简化电路的基本技巧，促使学生对电路进行全面的把握，提高学生的学习能力。对电路进行简化的方式有很多，在初中阶段的教学中，我们主要传授学生以下几点基本方法：①拆除法：拆除法是简化复杂电路的一种重要方法，它的原理就是串联电路中各用电器互相影响，拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流了；而并联电路中，各用电器独立工作，互不影响，拆除任何一个或几个用电器，都不会影响其他用电器。②画简易图法：把元件两端的线路标上编号，按照编号，重新画图，让并联、 串联在电路图中明显地表现出来。③节点法：所谓“节点法”，就是在识别不规范电路的过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公 共点，它的最大特点是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。④等效电路法：等效电路是指同一个电路的不同表示方法，当电路中某一部分用等效电路代