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- 约7.14千字
- 约 23页
- 2016-12-17 发布于天津
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会遭此祸 虽万被戮,岂有毁哉 虽累百世,垢弥甚耳 通其狂惑 今虽欲自雕琢 曼辞以自饰 书不能悉意 恰逢,正好 即使 即使 达(抒发) 现在 美好 完全,尽 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛 刑不上大夫 此言士节不可以不勉励也。 夫人不能早自裁绳墨之外 且死者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉。 宁得自引深藏与岩穴邪? 人本来都有一死,有人死得比泰山还重,有人死得比鸿毛还轻。 刑罚不用在大夫身上。 这就是说士大夫在气节方面不能不进行磨砺。 一个人如果不能在受刑之前早点自杀。 况且勇敢的人不必以死殉节,怯懦的人只要仰慕节义,什么情况下不能勉励自己呢! 还怎能自行隐退,藏身到深山岩穴之中呢? 报 任 安 书 司 马 迁 教学目的 1学习本文的行文特点:借水行舟,排解胸中郁结,迂回曲折,但又脉络清晰。 2体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁幽思、激愤慷慨的情感。 3学习司马迁忍辱负重、发愤著书的精神,树立正确的荣辱观和生死观。 西汉史学家,文学家。字子长,左冯翊夏阳(今陕西韩城西南)人。生于汉景帝中元五年(前145),一说生于汉武帝建元六年(前135),卒年不可考。司马迁10岁开始学习古文书传。约在汉武帝元光、元朔年间,向今文家董仲舒学《公羊春秋》,又向古文家孔安国学《古文尚书》。20岁时
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