《我们享有“上帝”的权利》教学设计绪论.doc

《我们享有“上帝”的权利》教学设计 课标要求 知道法律保护消费者的合法权益， 学会运用法律维护自己作为消费者的权利。 二、教材分析 《我们享有“上帝”的权利》是八年级思想品德第八课第一节的内容。本节课主要让学生认识自己作为消费者的角色，了解消费者享有哪些权利，学会运用关于消费者的基本权利的知识来指导实际消费。对进一步树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的认识，自觉做一个文明的消费者具有重要意义。我国《新消法》于2014年3月15日实施，《新消法》中的新权益现用教材还没有体现，因此教师的备课时应把它及时补上。三、学情分析 现实生活中，侵害消费者合法权益的事情时有发生。例如：不少消费者遭遇过被强迫交易、不公平交易，花大把钱却买了假冒劣质产品，有的造成财产损失，有的甚至造成人身伤害。八年级的学生对此已有所听闻，甚至有亲身的经历。初中学生已是重要的消费人群，大部分学生都有网购的经历。学生通过对本册书1-课的学习，已有了较强的权利意识，对权力和义务的关系有了较清楚的认识。因此，本节课设计了案例导学，引导学生自主学习、小组合作探究有关消费者享有的权利。通过小组讨论等活动增强学生保护自己作为消费者的合法权益的意识和能力，做文明的消费者。 情感态度与价值观，：能够运用关于消费者的基本权利的知识来指导实际消费提高维护自己权利的能力：了解消费和消费者消费者和经营者的关系知道消费者依法享有的权益播放视频